本文關(guān)鍵詞：對(duì)中專(zhuān)階段國(guó)標(biāo)舞者表演意識(shí)培養(yǎng)的思考

  更多相關(guān)文章： 中專(zhuān)階段 國(guó)標(biāo)舞 表演意識(shí)

【摘要】：國(guó)標(biāo)舞是一種以競(jìng)技為主、舞臺(tái)表演為輔的舞蹈,舞者作為選手和演員這兩種角色時(shí),多數(shù)因?yàn)槟挲g的原因使藝術(shù)生涯非常的短暫。中專(zhuān)階段是一個(gè)舞者進(jìn)入舞蹈專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的開(kāi)端,正因?yàn)閲?guó)標(biāo)舞者作為選手和演員的黃金時(shí)間非常短暫,那么中專(zhuān)階段六年的教學(xué)培養(yǎng)就尤為珍貴和重要。目前,中專(zhuān)階段對(duì)國(guó)標(biāo)舞技術(shù)方面的教學(xué)已自成一套較為完善的體系,但舞蹈表演意識(shí)的培養(yǎng)還涉及太少。舞蹈表演意識(shí)是一個(gè)舞蹈演員在進(jìn)行舞蹈表演時(shí)對(duì)舞蹈的內(nèi)在精神的理解與外在表現(xiàn)的把握,是一個(gè)演員在進(jìn)行表演活動(dòng)時(shí)對(duì)其表演范疇意會(huì)和認(rèn)識(shí)的能動(dòng)程度,它是感覺(jué)和思維等各種心理過(guò)程的總和,既展示著演員對(duì)其表演范疇的認(rèn)識(shí)水準(zhǔn),又作用于演員對(duì)客觀表演范疇的再認(rèn)識(shí)。所以訓(xùn)練、培養(yǎng)并掌握舞蹈表演意識(shí)在整個(gè)國(guó)標(biāo)舞中專(zhuān)教學(xué)訓(xùn)練體系中實(shí)際將是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。然而表演意識(shí)并不單用于舞臺(tái)表演的雙人舞或者集體舞中,在競(jìng)技比賽的套路中一樣可以通過(guò)每一支舞蹈不同的文化背景和兩性關(guān)系所表達(dá)的情感,去豐富學(xué)生的舞蹈表演意識(shí)。結(jié)合課堂中的實(shí)際教學(xué)情況,來(lái)談?wù)勗诓煌恼n程設(shè)置中,如何訓(xùn)練、培養(yǎng)并增強(qiáng)學(xué)生的舞蹈表演意識(shí)。
【關(guān)鍵詞】：中專(zhuān)階段 國(guó)標(biāo)舞 表演意識(shí)
【學(xué)位授予單位】：北京舞蹈學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類(lèi)號(hào)】：J722.8-4;G712
【目錄】：

• 內(nèi)容摘要3-4
• ABSTRACT4-6
• 緒論6
• 一、國(guó)標(biāo)舞表演意識(shí)的來(lái)源6-8
• （一）國(guó)標(biāo)舞的文化背景6-7
• （二）國(guó)標(biāo)舞競(jìng)技的表演意識(shí)7-8
• （三）國(guó)標(biāo)舞表演舞的表演意識(shí)8
• 二、中專(zhuān)階段學(xué)生表演意識(shí)培養(yǎng)的基礎(chǔ)8-11
• （一）中專(zhuān)階段國(guó)標(biāo)舞學(xué)生的特殊性8-9
• （二）培養(yǎng)中專(zhuān)階段國(guó)標(biāo)舞學(xué)生的審美意識(shí)9
• （三）引導(dǎo)學(xué)生了解國(guó)標(biāo)舞的形成9-11
• 1、華爾茲的文化背景10
• 2、探戈的文化背景10-11
• 三、中專(zhuān)階段國(guó)標(biāo)舞表演意識(shí)的培養(yǎng)11-12
• （一）通過(guò)芭蕾舞的訓(xùn)練奠定表演意識(shí)的基礎(chǔ)11
• （二) 通過(guò)劇目課來(lái)培養(yǎng)表演意識(shí)11-12
• （三）通過(guò)舞臺(tái)實(shí)踐來(lái)增強(qiáng)表演意識(shí)12
• 結(jié)語(yǔ)12-14
• 參考文獻(xiàn)14-15
• 致謝15-16

【相似文獻(xiàn)】

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