本文關(guān)鍵詞：高職院校教師管理激勵(lì)機(jī)制的現(xiàn)狀分析——以M學(xué)校為例

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【摘要】：為分析研究高職教師管理激勵(lì)機(jī)制問題,通過電話咨詢、面對面訪談及問卷調(diào)查等方法,對部分高職院校的管理者和教師進(jìn)行實(shí)證調(diào)研。發(fā)現(xiàn)部分高職院�，F(xiàn)行的教師管理激勵(lì)機(jī)制存在一些問題和不足,并對其成因進(jìn)行分析,為探究基于激勵(lì)理論下的高職教師管理理念和激勵(lì)機(jī)制,作了有價(jià)值的前期分析研究。
【作者單位】： 北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院思想政治理論課教學(xué)部;北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑與測繪工程學(xué)院;北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院人事處;
【關(guān)鍵詞】： 激勵(lì)理念 激勵(lì)機(jī)制 高校教師管理
【基金】：2015年北京市社科計(jì)劃面上項(xiàng)目(SM201510853001)
【分類號】：G717
【正文快照】： 0引言隨著我國高等職業(yè)教育改革的全面深入,許多高職院校根據(jù)本校實(shí)際情況,立足發(fā)展、深化改革,采取物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的激勵(lì)措施,對教師在教學(xué)、科研、管理等方面的突出成績進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),此舉對于激發(fā)教師工作的創(chuàng)造性,調(diào)動教師工作的積極性起到了較好的作用。但是,隨著時(shí)

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本文編號：1073263