本文關鍵詞：文物保護技術專業(yè)場館教育實踐

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【摘要】：文物保護技術專業(yè)是一門專業(yè)技術很強的學科,專業(yè)的課程設計要與實際崗位、實際專業(yè)相結合。因此在課程設計初期,專業(yè)教師大量走訪各大博物館和相關院校,與故宮專家一起探討專業(yè)課程的體系結構,確定人才培養(yǎng)方式和相關職業(yè)崗位,明確專業(yè)人才培養(yǎng)目標。為了實現(xiàn)教學目標,北京國際職業(yè)教育學校與北京故宮博物院簽署了合作的框架協(xié)議。另外,我們了解到現(xiàn)在故宮技術傳承的方式就是采用傳統(tǒng)的師徒制教學模式,將技術代代相傳。因此,專業(yè)實踐課將采用"現(xiàn)代師徒制",以"課堂教育+崗位師傅帶徒技能培訓"相結合為主要教學方式。這種方式不僅提高了學生的學習興趣,增強了對文物的認知,還提高了學生的學習效率,彌補了課堂教學的不足。
【作者單位】： 北京國際職業(yè)教育學校;
【關鍵詞】： 博物館教育 文物保護技術課程 實踐教學
【分類號】：K87-4;G712
【正文快照】： 一、引言近幾年,非物質文化遺產保護受到了國家的高度重視,文化的傳承、文物的保護、技藝的繼承與發(fā)揚倍受關注。因此培養(yǎng)出掌握文物保護基礎知識、具備文物保護素養(yǎng)和修復技術的復合型人才成為了文物保護技術專業(yè)的核心目標。為了實現(xiàn)核心目標就必須提高教學效率,增加教學維

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本文編號：1068119