本文關鍵詞：淺談影響高職教師職業(yè)認同的因素

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【摘要】：高職院校教師的職業(yè)認同感越強,越能把精力投入到教育教學中,教學效能就越高。文本從社會外部環(huán)境、組織內部環(huán)境、教師個體差異三個方面對影響高職院校教師職業(yè)認同的因素進行分析,闡明促進高等職業(yè)教育的可持續(xù)發(fā)展以及教師自身的專業(yè)發(fā)展的現實意義。
【作者單位】： 天津職業(yè)技術師范大學;
【關鍵詞】： 高職院校 高職院校教師 職業(yè)認同 專業(yè)發(fā)展
【分類號】：G715.1
【正文快照】： 一、引言“職業(yè)認同”這一專有名詞出現于20世紀中期,由于研究視角的差異,人們對職業(yè)認同有多種不同的解釋。一般說來,針對職業(yè)認同通常從兩個方面來進行界定:第一,職業(yè)認同是“職業(yè)的社會認同”,即它的主體是全體社會大眾,社會大眾會對某項職業(yè)在社會中的地位、價值、作用等

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