本文關(guān)鍵詞：案例教學(xué)法在醫(yī)用化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

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【摘要】：為探討案例教學(xué)法在醫(yī)用化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用效果,在岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院2013級(jí)三年制護(hù)理大專中隨機(jī)抽取4個(gè)班共246名學(xué)生為研究對(duì)象,隨機(jī)分為2組,實(shí)驗(yàn)組2個(gè)班,采用案例教學(xué)法;對(duì)照組2個(gè)班,采用傳統(tǒng)教學(xué)法,比較兩組的教學(xué)效果.結(jié)果顯示:實(shí)驗(yàn)組平均成績和教學(xué)滿意度均高于對(duì)照組,且差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義.在醫(yī)用化學(xué)教學(xué)中采用案例教學(xué)法,可提高學(xué)生滿意度和教學(xué)效果,值得推廣.
【作者單位】： 岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院洞庭湖區(qū)特色中藥材綜合利用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;
【關(guān)鍵詞】： 案例教學(xué) 教學(xué)效果 醫(yī)用化學(xué)
【基金】：湖南省教科規(guī)劃課題(XJK015BZY054)
【分類號(hào)】：G712;R47-4
【正文快照】： 醫(yī)用化學(xué)是高等醫(yī)學(xué)院校的一門重要基礎(chǔ)課程,也是一門理論性很強(qiáng)的課程.這門課程大多采用傳統(tǒng)的講授法,側(cè)重于枯燥、抽象的化學(xué)理論,學(xué)生難以理解.這就造成了教師在講臺(tái)上苦口婆心地講,學(xué)生在臺(tái)下卻不領(lǐng)情,上課時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)睡覺、玩手機(jī)、學(xué)習(xí)興趣不高、互動(dòng)少等現(xiàn)象[1,2].因此,

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號(hào)：1039331