本文關(guān)鍵詞：高職院校應(yīng)用寫作課“教、學(xué)、做”一體化的創(chuàng)新實踐——記一份班級簡報的誕生

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【摘要】：應(yīng)用寫作課是高職院校公共基礎(chǔ)課中最能體現(xiàn)職業(yè)性、實踐性和開放性的課程,也是最有改革創(chuàng)新可能的文化課程。本文從學(xué)生管理入手,以應(yīng)用寫作課的課堂教學(xué)為載體,結(jié)合學(xué)生的特點和學(xué)校信息化教學(xué)改革的實踐,以編制班級簡報的形式,融"教、學(xué)、做"為一體,創(chuàng)新了應(yīng)用寫作課的課堂教學(xué)。
【作者單位】： 河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院人文教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 簡報 創(chuàng)新 實踐
【基金】：河南省社科聯(lián)課題(SKL-2015-1761)
【分類號】：G712;H152.3-4
【正文快照】： 當前,國家提出地方本科要應(yīng)用轉(zhuǎn)型、高職院校要將學(xué)生培養(yǎng)成為高素質(zhì)的技術(shù)技能型人才。與此同時,大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng),越來越受到人們的重視。從線上的“眾籌”“眾創(chuàng)”到政府工作報告中的“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”,創(chuàng)新已然成為時代流行和大勢所趨。高職院校的應(yīng)用寫作課

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中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號：1033610