本文關(guān)鍵詞：中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視域下高職院校校園文化的重塑

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【摘要】：習(xí)近平總書記的多次重要講話均強(qiáng)調(diào)了要堅(jiān)持"文化自信",并把"文化自信"上升到繼"道路自信""理論自信""制度自信"之后中國特色社會(huì)主義的第四個(gè)自信。"文化自信"背后的重要支撐源自我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含著取之不盡的思想精粹和用之不竭的文明遺產(chǎn)。當(dāng)前,我國的高職院校受辦學(xué)時(shí)間不長和人才培養(yǎng)定位的影響,致使學(xué)校缺乏底蘊(yùn),校園文化氛圍不濃,學(xué)生、教師、學(xué)校都遇到了發(fā)展瓶頸。重塑高職院校校園文化必須洞徹文化對于個(gè)人、社會(huì)、國家的作用,以尋找校園文化重塑的著力點(diǎn);必須在明晰中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化時(shí)代價(jià)值的基礎(chǔ)上,繼承其思想和文明的精華,以夯實(shí)校園文化重塑的立足點(diǎn);必須通過高職院校校園文化障礙的排除,發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高職院校校園精神文化、物質(zhì)文化、教育教學(xué)內(nèi)容和功能、校園行為文化引導(dǎo)等方面的作用,以拓寬高職院校校園文化重塑的路徑。
【作者單位】： 山西省財(cái)政稅務(wù)�？茖W(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 傳統(tǒng)文化 高職院校 校園文化 重塑
【分類號(hào)】：G711
【正文快照】： 一、探源“文化”——尋找校園文化重塑的著力點(diǎn)“文化”是一個(gè)內(nèi)涵極為龐雜,外延又十分廣泛的詞,正如一千個(gè)人心中有一千個(gè)哈姆雷特,文化以千姿百態(tài)的形式展現(xiàn)在人們面前,又以變化萬端的方式潛入到人的意識(shí)空間,萬縷千絲總牽連系掛著家、國、天下,千回百轉(zhuǎn)終關(guān)聯(lián)影響著過去、

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