《3～6歲兒童發(fā)展指南》中明確提出:"創(chuàng)造條件讓幼兒接觸多種藝術形式和作品。"因此在幼兒園美術教育中引入農民畫,把寶貴的民間農民畫資源用于幼兒園的美術教育,讓更多的孩子、家長、教師了解農民畫,喜愛農民畫,學習農民畫,不僅能夠豐富幼兒園的美術課程,激發(fā)幼兒欣賞美、感受美、創(chuàng)造美的興趣,還能夠萌發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)、熱愛藝術的美好情感,通過欣賞感受農民畫的藝術風格,篩選生活化的農民畫教學題材,采用靈活多樣的教學方法,自主大膽創(chuàng)作、評析幼兒農民畫作品,培養(yǎng)幼兒藝術創(chuàng)造力,更好地傳承有著地域特色鮮明的民間藝術。 

【文章來源】：福建茶葉. 2020,42(03)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 欣賞激趣，感受本土農民畫的藝術風格
    1.1 參觀欣賞優(yōu)秀農民畫作品，深刻體驗農民畫的美。
    1.2 創(chuàng)設具有農民畫特色的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒獨特的審美能力。
    1.3 引導家長與幼兒帶孩子觀看農民畫展，引導孩子在生活中
2 取材生活，選擇生活化的農民畫教學內容
3 生動直觀，運用靈活的幼兒農民畫教學方法
    3.1 采用生動有趣的情境教學，讓幼兒感同身受。
    3.2 運用現(xiàn)代化的教學手段，讓幼兒主動想畫、愛畫。
4 自主評價，提高幼兒農民畫創(chuàng)作能力



本文編號：3243044