<正>英語閱讀教學(xué)在高中英語教學(xué)當中占據(jù)著非常重要的地位,教師所實施的課堂教學(xué)往往是以問題、任務(wù)的設(shè)計來進行的,但是筆者發(fā)現(xiàn)很多教師所設(shè)計的問題和任務(wù)與新課改理念、新三維目標是背離的,所以筆者認為要想使得高中英語閱讀教學(xué)真正與三維目標達到整合,重點是要把握好閱讀任務(wù)設(shè)計的度。筆者根據(jù)多年一線教學(xué)經(jīng)驗將任務(wù)設(shè)計分為了三個階段,分別是閱讀前、閱讀中和閱讀后,那么,在每個階段中所設(shè)計的閱讀任務(wù)都應(yīng)該旨在和三維目標

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