中學(xué)生閱讀問題始終是教育界的熱門話題,青年時(shí)閱讀的書籍對一個(gè)人的人格品質(zhì)塑造影響可謂至深,這讓更多的教師學(xué)者參與到語文教育改革活動中。錢理群作為我國現(xiàn)代文學(xué)著名的研究專家,也是國內(nèi)研究魯迅的權(quán)威學(xué)者,積極投身于語文教育事業(yè),并掀起一股改革潮流,他繼承魯迅、蔡元培等人的思想并得以發(fā)展,提出以“立人”為中心的語文教育觀。本文試圖從閱讀教育角度對錢理群的理論思想進(jìn)行微觀觀照與細(xì)致梳理,希望給投身語文教學(xué)領(lǐng)域的老師以切實(shí)的借鑒與啟發(fā)。本文分為三個(gè)章節(jié),第一章錢理群中學(xué)閱讀教學(xué)觀的思想來源,從蔡元培與魯迅等人的思想中衍生出屬于自己的“立人以立言”的語文教育觀。第二章錢理群中學(xué)閱讀教學(xué)觀的思想內(nèi)涵,其個(gè)人的閱讀觀以“對話”與“發(fā)現(xiàn)”為核心,生發(fā)出對語文教育中教材觀、教學(xué)法、師生觀的思考,并關(guān)注到“感官”與“想象力”這兩個(gè)能力的開發(fā)對閱讀教學(xué)的重要性。第三章錢理群閱讀觀與當(dāng)今語文教育,將錢理群的語文閱讀教學(xué)思想內(nèi)涵結(jié)合當(dāng)下語文教育境況進(jìn)行反思。

【文章頁數(shù)】：53 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
第一章 錢理群中學(xué)語文閱讀教學(xué)觀的思想來源
    第一節(jié) “五四”時(shí)期新文化傳統(tǒng)的影響——自由獨(dú)立思想
    第二節(jié) 魯迅——“立國”必先“立人
    第三節(jié) 錢理群——“立言以立人”
第二章 錢理群中學(xué)語文閱讀教學(xué)觀的內(nèi)涵
    第一節(jié) 閱讀教學(xué)觀的本質(zhì)“對話與發(fā)現(xiàn)”
    第二節(jié) 閱讀教學(xué)觀的闡述
    第三節(jié) 閱讀教學(xué)觀的“兩個(gè)開發(fā)”要求
第三章 錢理群閱讀教學(xué)觀對當(dāng)今語文教學(xué)的影響
    第一節(jié) 錢理群的教材觀與當(dāng)今語文教學(xué)
    第二節(jié) 錢理群的師生觀與當(dāng)今語文教學(xué)
    第三節(jié) 錢理群的教學(xué)方法與當(dāng)今語文教學(xué)
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝
個(gè)人簡歷



本文編號：4003502