眾所周知,提高學(xué)生英語閱讀興趣有助于學(xué)生形成開展閱讀活動的內(nèi)在驅(qū)動力,促使學(xué)生積極主動地進(jìn)行文學(xué)閱讀,從而提高學(xué)生英語閱讀理解能力。近年來,英文原版文學(xué)作品不斷進(jìn)入初中生英語閱讀范圍,文學(xué)體驗閱讀教學(xué)越來越受到專家、學(xué)者的關(guān)注和呼吁。如何有效地利用英文原版文學(xué)作品在初中開展英語文學(xué)體驗閱讀教學(xué),探究一種高效、具體的教學(xué)方式指導(dǎo)初中英語文學(xué)閱讀是一項具有較大的理論意義和實踐意義的研究。鑒于此,本研究以語言輸入假說和體驗學(xué)習(xí)論為理論框架,嘗試探究以下兩個問題:1.文學(xué)體驗閱讀教學(xué)對初中生英語閱讀興趣有何影響?2.文學(xué)體驗閱讀教學(xué)對初中生英語閱讀理解能力有何影響?本研究選取岳陽市某校初二兩個平行班90名學(xué)生為實驗對象。在英語閱讀課上,對照班采取常規(guī)英語閱讀教學(xué)方式,實驗班采取文學(xué)體驗閱讀教學(xué)方式。在為期三個月的實驗過程中,研究者與英語教師通力協(xié)作,運用問卷調(diào)查、訪談、前后測試等實驗方法收集數(shù)據(jù),采用SPSS23.0統(tǒng)計軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析。研究發(fā)現(xiàn):文學(xué)體驗閱讀教學(xué)有助于初中生擴大詞匯量、豐富語言表達(dá)形式、積累英語國文化常識、感悟文學(xué)語言美感,從而提高學(xué)生英語閱讀興趣。文學(xué)體驗閱讀教學(xué)能有...

【文章頁數(shù)】：61 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 研究背景
        1.1.1 新課標(biāo)對初中生英語水平的要求
        1.1.2 初中英語閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀
        1.1.3 文學(xué)作品閱讀的重要性
    1.2 研究目的與意義
    1.3 論文框架
第2章 文獻(xiàn)綜述
    2.1 英語閱讀研究
        2.1.1 閱讀的定義
        2.1.2 英語閱讀模式
    2.2 文學(xué)體驗閱讀研究
        2.2.1 體驗與體驗學(xué)習(xí)
        2.2.2 文學(xué)體驗閱讀的內(nèi)涵
        2.2.3 英語文學(xué)閱讀的教學(xué)模式
    2.3 英語閱讀理解能力
第3章 理論基礎(chǔ)
    3.1 語言輸入假說
    3.2 體驗學(xué)習(xí)論
第4章 實驗方法
    4.1 實驗設(shè)計
        4.1.1 研究問題
        4.1.2 研究對象
        4.1.3 研究工具
    4.2 實驗過程
        4.2.1 數(shù)據(jù)采集
        4.2.2 教學(xué)案例
        4.2.3 數(shù)據(jù)分析
第5章 結(jié)果與討論
    5.1 文學(xué)體驗閱讀教學(xué)對初中生英語閱讀興趣的影響
    5.2 文學(xué)體驗閱讀教學(xué)對初中生英語閱讀理解能力的影響
        5.2.1 文學(xué)體驗閱讀教學(xué)對細(xì)節(jié)理解能力的影響
        5.2.2 文學(xué)體驗閱讀教學(xué)對判斷推理能力的影響
        5.2.3 文學(xué)體驗閱讀教學(xué)對根據(jù)上下文猜測詞義能力的影響
        5.2.4 文學(xué)體驗閱讀教學(xué)對主旨和要義理解能力的影響
        5.2.5 文學(xué)體驗閱讀教學(xué)對理解作者意圖、觀點和態(tài)度能力的影響
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄
    附錄1 閱讀理解水平測試卷及測試結(jié)果
    附錄2 英語文學(xué)體驗閱讀實施調(diào)查問卷
    附錄3 訪談問題提綱
    附錄4 訪談問題轉(zhuǎn)錄
    附錄5 教學(xué)案例
攻讀碩士學(xué)位期間主要研究成果
致謝



本文編號：3900116