書面作業(yè)是閱讀教學(xué)的重要內(nèi)容以及環(huán)節(jié),對于學(xué)生的語文學(xué)習(xí)會產(chǎn)生十分重要的作用。書面作業(yè)可以使學(xué)生鞏固所學(xué)知識、加深對教材內(nèi)容的了解、實現(xiàn)知識的遷移、積累優(yōu)秀文學(xué)作品、提高審美能力等。目前,在教學(xué)實踐中書面作業(yè)存在諸多問題,應(yīng)該引起足夠的重視,因此,筆者選擇語文課堂閱讀教學(xué)書面作業(yè)進(jìn)行研究。本研究采用問卷法與訪談法,從書面作業(yè)認(rèn)知度、書面作業(yè)設(shè)計、書面作業(yè)布置與書面作業(yè)評價四個方面對初中語文課堂閱讀教學(xué)書面作業(yè)進(jìn)行調(diào)查,通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)以下問題:語文教師忽視語文書面作業(yè)、學(xué)生作業(yè)態(tài)度不積極;書面作業(yè)設(shè)計缺乏層次性、不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;書面作業(yè)量過多、作業(yè)布置缺乏與其他科目以及生活實際之間的聯(lián)系;作業(yè)評價主體單一、缺乏言語評價。針對以上問題,筆者提出以下解決問題的建議:在書面作業(yè)認(rèn)知度方面,語文教師應(yīng)樹立正確的作業(yè)理念,轉(zhuǎn)變學(xué)生對作業(yè)的消極態(tài)度;在書面作業(yè)設(shè)計方面,加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計的層次性與趣味性,設(shè)計分層作業(yè)、豐富作業(yè)形式;在書面作業(yè)布置方面,加強(qiáng)作業(yè)布置的科學(xué)性,布置適量、與其他科目以及生活實際相聯(lián)系的作業(yè);在書面作業(yè)評價方面,需多主體參與評價,使作業(yè)評價走向?qū)υ?同時,注重激勵性言語評...

【文章頁數(shù)】：82 頁

【學(xué)位級別】：碩士

圖4-1論文研究思路圖

本文編號：3889301