寓言在提高學生語文綜合素養(yǎng)和思想品德方面一直發(fā)揮著重要的作用,是中學語文教學的重要內(nèi)容。部編版初中《語文》教材中一共選入十三篇寓言文本,包含兩篇國外寓言故事和十一篇中國古代文言寓言故事。要完成好每一篇寓言文本的課堂教學任務,首先要對寓言文本加以正確和深入的分析與解讀,同時,還應有完整而又切合教學實際的教學設計。本論文結合文本實際和初中語文教學要求,從情節(jié)結構、中心人物形象、寓意等方面對部編版初中《語文》教材中的十三篇寓言選文進行綜合分析和解讀,在此基礎上,結合教學實際,就十三篇寓言文的教學原則與方法、教學過程等進行初步總結和探討。文章正文包括以下六個部分:第一部分,寓言類選文的內(nèi)容旨趣與寓意解讀。本文認為,就其思想價值和內(nèi)容特點而言,部編版初中《語文》十三篇寓言選文具有頌揚優(yōu)秀品節(jié),褒贊勞動智慧;批判現(xiàn)實弊端,寄予人生感慨;窮究事理本源,啟迪人生智慧等方面的特點。這些寓言文借助于不同的形象和豐滿的情節(jié),向?qū)W生傳達了謙虛謹慎、腳踏實地、求真務實等為人處世正確態(tài)度,弘揚了堅忍不拔、有勇有謀、懲惡揚善、弘揚正義等精神和品格。第二部分,寓言類選文的藝術特征與表現(xiàn)技巧解讀。這十三篇寓言選文在藝術...

【文章頁數(shù)】：69 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
abstract
緒論
    (一)選題緣起與選題意義
    (二)研究內(nèi)容
    (三)主要研究方法
    (四)研究現(xiàn)狀與文獻綜述
一、寓言類選文的內(nèi)容旨趣與寓意解讀
    (一)頌揚優(yōu)秀品節(jié),褒贊勞動智慧
        1.弘揚精神:古代人民的聰慧睿哲與堅毅品格
        2.褒贊節(jié)操:先賢偉人的高貴人格和錚錚傲骨
    (二)批判現(xiàn)實弊端,寄予人生感慨
        1.揭發(fā)社會弊政,披露社會黑暗
        2.批判驕傲心理,譏諷虛榮行為
        3.揭示人性丑惡,抒發(fā)現(xiàn)實感嘆
    (三)窮究事理本源,啟迪人生智慧
        1.遵循客觀規(guī)律,注重實踐經(jīng)驗
        2.探究事物本源,宣揚人生智慧
二、寓言類選文的藝術特征與表現(xiàn)技巧解讀
    (一)立意深刻,思出常表
    (二)出情入理,敘議并舉
    (三)比略夸飾,感通不滯
    (四)辭約旨豐,意趣橫生
三、寓言類選文的教學價值
    (一)體悟人生哲理,陶冶思想情操
    (二)啟迪多樣思維,促進全面發(fā)展
    (三)辨析文體差異,感知語言技巧
    (四)把握中心形象,提升文學素養(yǎng)
四、教學中存在的主要問題
    (一)整體規(guī)劃不足,教學目標不突出
    (二)文體特點不明顯,課堂教學模式單一
    (三)對文本的多元解讀不足,學生思維拓展受到限制
五、教學策略與方法
    (一)統(tǒng)籌規(guī)劃,整體設計
    (二)明確目標,有的放矢
    (三)重視文體,綜合提升
    (四)細讀文本,涵詠體悟
    (五)正反思索,啟發(fā)思維
六、《愚公移山》(第2課時)課例設計
    (一)教學目標
    (二)教學重點和難點
    (三)課時
    (四)教學過程
    (五)教學檢測
    (六)板書設計
結語
參考文獻
致謝
附錄1



本文編號：3850006