AR圖畫(huà)書(shū)是AR技術(shù)與傳統(tǒng)紙質(zhì)圖畫(huà)書(shū)相結(jié)合的一種新興圖畫(huà)書(shū)類(lèi)型,它結(jié)合了紙質(zhì)圖畫(huà)書(shū)圖文的特點(diǎn),同時(shí)運(yùn)用AR技術(shù)創(chuàng)設(shè)AR效果,融合視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等感覺(jué)形成了一種多感官的閱讀體驗(yàn)。AR圖畫(huà)書(shū)與紙質(zhì)圖畫(huà)書(shū)相比閱讀過(guò)程中會(huì)有哪些不同,以及閱讀完兩類(lèi)圖畫(huà)書(shū)幼兒會(huì)有哪些收獲是幼兒家長(zhǎng)和幼兒教育工作者十分關(guān)心的問(wèn)題。本研究隨機(jī)選取56名沒(méi)有AR圖畫(huà)書(shū)閱讀經(jīng)驗(yàn)的大班幼兒作為被試,將幼兒分為兩組分別閱讀紙質(zhì)圖畫(huà)書(shū)與AR圖畫(huà)書(shū),通過(guò)觀察閱讀中的互動(dòng)參與行為并測(cè)試和評(píng)價(jià)閱讀體驗(yàn)、故事理解、故事復(fù)述及閱讀形式偏好,從而比較兩類(lèi)圖畫(huà)書(shū)的閱讀效果。結(jié)果表明:1.兩組幼兒的互動(dòng)參與行為無(wú)顯著差異,無(wú)論是紙質(zhì)圖畫(huà)書(shū)還是AR圖畫(huà)書(shū)幼兒都能積極地投入到閱讀中。進(jìn)一步探究表明閱讀紙質(zhì)圖畫(huà)書(shū)的幼兒在閱讀過(guò)程中注意力會(huì)更加集中,閱讀AR圖畫(huà)書(shū)的幼兒在閱讀過(guò)程中會(huì)有更多的認(rèn)知表現(xiàn)行為。2.兩組幼兒的閱讀理解得分和故事復(fù)述得分有顯著差異,AR圖畫(huà)書(shū)組幼兒能更好的理解角色感受和對(duì)話(huà)。AR圖畫(huà)書(shū)組幼兒更加關(guān)注故事的細(xì)節(jié),且能更好的復(fù)述故事的背景和情節(jié)。3.兩組幼兒都偏好AR圖畫(huà)書(shū),其中紙質(zhì)圖畫(huà)書(shū)組選擇AR圖畫(huà)書(shū)的幼兒要多于AR圖畫(huà)書(shū)...

【文章頁(yè)數(shù)】：53 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
一、問(wèn)題提出
    (一)AR技術(shù)在幼兒教育中的應(yīng)用
    (二)AR圖畫(huà)書(shū)對(duì)幼兒早期閱讀的影響
    (三)AR圖畫(huà)書(shū)與紙質(zhì)圖畫(huà)書(shū)的比較研究
二、研究目的與意義
    (一)研究目的
    (二)研究意義
三、研究?jī)?nèi)容與問(wèn)題
    (一)研究?jī)?nèi)容
    (二)研究問(wèn)題
四、核心概念界定
    (一)圖畫(huà)書(shū)
    (二)閱讀效果
五、文獻(xiàn)綜述
    (一)關(guān)于AR圖畫(huà)書(shū)的開(kāi)發(fā)和閱讀效果的相關(guān)研究
    (二)關(guān)于紙質(zhì)圖畫(huà)書(shū)與AR圖畫(huà)書(shū)的比較研究
    (三)已有研究的不足
六、研究設(shè)計(jì)
    (一)研究方法
    (三)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
    (三)研究假設(shè)
    (四)研究對(duì)象
    (五)實(shí)驗(yàn)材料
    (六)實(shí)驗(yàn)工具
    (七)實(shí)驗(yàn)程序
七、研究結(jié)果與分析
    (一)不同類(lèi)型圖畫(huà)書(shū)幼兒的閱讀行為
    (二)不同類(lèi)型圖畫(huà)書(shū)的閱讀體驗(yàn)
    (三)不同類(lèi)型圖畫(huà)書(shū)的故事理解結(jié)果
    (四)不同類(lèi)型圖畫(huà)書(shū)的故事復(fù)述結(jié)果
    (五)不同類(lèi)型圖畫(huà)書(shū)的選擇偏好
八、討論與結(jié)論
    (一)討論
    (二)結(jié)論
九、教育建議
    (一)將AR圖畫(huà)書(shū)合理的運(yùn)用到幼兒園教學(xué)活動(dòng)中
    (二)掌握AR圖畫(huà)書(shū)親子閱讀策略
    (三)提高AR圖畫(huà)書(shū)的出版質(zhì)量
十、反思與展望
    (一)研究的不足
    (二)對(duì)未來(lái)研究的展望
參考文獻(xiàn)
    英文參考文獻(xiàn)
    中文參考文獻(xiàn)
附錄
    附錄1 :PPVT測(cè)試圖示
    附錄2 :圖畫(huà)書(shū)主詞匯量測(cè)試示例
    附錄3 :互動(dòng)參與行為編碼
    附錄5 :故事復(fù)述測(cè)驗(yàn)示例
    附錄6 :圖畫(huà)書(shū)選擇偏好問(wèn)卷
致謝



本文編號(hào)：3846544