隨著社會(huì)的高速發(fā)展和時(shí)代的快速進(jìn)步,速讀成為當(dāng)代人們社會(huì)生活中不可或缺的能力之一。只有具備一定的閱讀能力,才能快速高效地閱讀并掌握網(wǎng)絡(luò)化背景下的海量信息。為了培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和符合時(shí)代要求的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人,教師自然就要關(guān)注學(xué)生的文本閱讀能力。文本閱讀能力的養(yǎng)成與高中閱讀教學(xué)息息相關(guān),而通過(guò)運(yùn)用相應(yīng)的文本速讀法來(lái)培養(yǎng)高中生的閱讀能力便成為學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的重要目標(biāo),考察學(xué)生的文本閱讀能力也將成為以后高考語(yǔ)文的命題趨勢(shì)。但從目前的高中閱讀教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)看,學(xué)生的文本閱讀能力一般且缺乏主動(dòng)性,教師對(duì)閱讀能力的培養(yǎng)缺少行之有效的文本速讀方法,這十分不利于學(xué)生文本閱讀能力的培養(yǎng)與提高。筆者在論文中所提出的幾種文本速讀法,有的是前人研究經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與補(bǔ)充,有的是筆者基于自身教學(xué)實(shí)踐所提出的新方法。通過(guò)文本速讀法的運(yùn)用來(lái)提高高中生的閱讀能力,從而體現(xiàn)文本速讀法在高中閱讀教學(xué)中的運(yùn)用策略算是一次有益的嘗試。希望能借此引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮積極主動(dòng)性,切實(shí)提高他們的閱讀能力,也希望能對(duì)教學(xué)一線(xiàn)教師有所啟發(fā),為培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力提供一些有效的思路和方法。論文包括四個(gè)部分,第一部分是引言與文獻(xiàn)綜述,主要闡述研究的...

【文章頁(yè)數(shù)】：82 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
引言與文獻(xiàn)綜述
第一章 文本速讀法在高中閱讀教學(xué)中的運(yùn)用策略的研究依據(jù)
    第一節(jié) 文本速讀法的概念界說(shuō)及其分類(lèi)
        一、文本速讀法的概念界說(shuō)
        二、文本速讀法的主要類(lèi)型
            (一)限時(shí)閱讀法
            (二)固定程序閱讀法
            (三)聯(lián)想閱讀法
    第二節(jié) 理論依據(jù)
        一、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
        二、學(xué)生思維發(fā)展理論
        三、“定勢(shì)”原理
        四、語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)
    第三節(jié) 現(xiàn)實(shí)依據(jù)
        一、新課標(biāo)對(duì)高中生閱讀能力培養(yǎng)的要求
        二、課改實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)需求
        三、教師現(xiàn)代文閱讀教學(xué)效率的提高
第二章 高中生快速閱讀現(xiàn)狀及文本速讀法的價(jià)值探索
    第一節(jié) 高中生快速閱讀現(xiàn)狀
        一、快速閱讀興趣不濃且缺乏良好閱讀習(xí)慣
        二、快速閱讀實(shí)踐效果較差
        三、缺乏有效快速閱讀訓(xùn)練素材和文本速讀法
    第二節(jié) 文本速讀法的價(jià)值探索
        一、“眼腦直映”高速閱讀的發(fā)展價(jià)值
        二、信息時(shí)代海量閱讀的實(shí)用價(jià)值
        三、一脈相承優(yōu)化閱讀的提升價(jià)值
        四、高考語(yǔ)文加量閱讀的功利價(jià)值
第三章 文本速讀法在高中閱讀教學(xué)中的運(yùn)用策略
    第一節(jié) 限時(shí)閱讀法的運(yùn)用策略
        一、策略設(shè)計(jì)明提速方法
        二、教學(xué)實(shí)踐練提速方法
    第二節(jié) 固定程序閱讀法的運(yùn)用策略
        一、策略設(shè)計(jì)明速讀順序
        二、教學(xué)實(shí)踐練速讀順序
    第三節(jié) 聯(lián)想閱讀法的運(yùn)用策略
        一、策略設(shè)計(jì)明速讀材料陌生化的熟悉方式
        二、教學(xué)實(shí)踐練速讀材料陌生化的熟悉方式
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄:高中生快速閱讀現(xiàn)狀的問(wèn)卷調(diào)查
致謝



本文編號(hào)：3753929