在當(dāng)下社會(huì),隨著數(shù)碼技術(shù)的普及和互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展,每天都有海量的圖片充斥著我們的生活,從手機(jī)朋友圈到電腦網(wǎng)絡(luò),我們的生活正被圖片包圍著,這一切都表明我們已經(jīng)進(jìn)入到了“讀圖時(shí)代”。在“讀圖時(shí)代”的背景下,人們對(duì)于圖像的認(rèn)識(shí)和解讀至關(guān)重要。而“讀圖時(shí)代”大量圖片的產(chǎn)生主要來(lái)自于攝影,因此攝影發(fā)揮著非常重要的作用。如今,攝影無(wú)論作為一種現(xiàn)代信息傳播的媒介或手段,還是一種藝術(shù)創(chuàng)作的方式,都已成為當(dāng)今各類視覺藝術(shù)中參與人數(shù)最多的第一“大戶”,成為社會(huì)生活的一部分。同時(shí),隨著攝影的功能正在發(fā)生變化。攝影的發(fā)展不僅豐富了藝術(shù)創(chuàng)作的形式和內(nèi)涵,還對(duì)新聞、商業(yè)等社會(huì)的不同領(lǐng)域產(chǎn)生了一定的影響。伴隨著攝影自身技術(shù)和藝術(shù)表現(xiàn)形式發(fā)展的同時(shí),攝影教學(xué)的研究也逐漸成為教育研究領(lǐng)域的一項(xiàng)重要內(nèi)容。攝影教育可以幫助學(xué)生在解讀圖像,提高審美,鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性和興趣的發(fā)展,通過(guò)實(shí)踐開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。同時(shí),攝影具有鮮明的藝術(shù)特色、與生活息息相關(guān),實(shí)用性較高,通過(guò)攝影教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力、理解能力、了解藝術(shù)與生活的聯(lián)系,因此在中學(xué)以及高等院校的美術(shù)教學(xué)中,攝影教學(xué)也逐漸被列入教學(xué)日程,以滿足社會(huì)發(fā)展與學(xué)生成長(zhǎng)的需求。國(guó)... 

【文章頁(yè)數(shù)】：70 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
abstract
引言
    (一)本課題研究背景
        1.課題來(lái)源
        2.研究成果
    (二)研究的目的、意義
        1.研究的目的
        2.研究的意義
    (三)研究的內(nèi)容與方法
一、“讀圖時(shí)代”與高中攝影課程
    (一)“讀圖時(shí)代”的概述
        1.“讀圖時(shí)代”的內(nèi)涵解析
        2.“讀圖時(shí)代”的意義
    (二)攝影的概述
        1.攝影的發(fā)展趨勢(shì)
        2.攝影在社會(huì)發(fā)展中的作用
    (三)“讀圖時(shí)代”背景下高中攝影課程的意義價(jià)值
        1.“讀圖時(shí)代”與高中美術(shù)課的聯(lián)系
        2.新課標(biāo)對(duì)高中攝影課程的要求
        3.高中攝影課程開展的意義
二、高中攝影課程在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查
    (一)調(diào)查設(shè)計(jì)
        1.調(diào)查目的
        2.調(diào)查方法
    (二)調(diào)查的實(shí)施
        1.問卷調(diào)查
        2.訪談?wù){(diào)查
    (三)調(diào)查的統(tǒng)計(jì)和分析
        1.學(xué)生問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析
        2.教師訪談及分析
        3.調(diào)查總結(jié)
三、高中攝影課程在美術(shù)教學(xué)中的教學(xué)策略
    (一)高中攝影課程在美術(shù)教學(xué)中應(yīng)用的理論依據(jù)
    (二)高中攝影課程在美術(shù)教學(xué)中應(yīng)用的教學(xué)策略
        1.創(chuàng)設(shè)問題情境,引發(fā)讀圖興趣
        2.教師積極引導(dǎo),多種角度讀圖
        3.學(xué)生合作探究,促進(jìn)群體共同發(fā)展
        4.動(dòng)手實(shí)踐探索,體會(huì)藝術(shù)與生活
        5.作品展示評(píng)價(jià),強(qiáng)化讀圖能力
四、高中攝影課程在美術(shù)教學(xué)中的教學(xué)實(shí)施案例
    (一)《攝影術(shù)的誕生與發(fā)展》教學(xué)案例
    (二)《攝影需要的眼光》教學(xué)案例
    (三)《藝術(shù)攝影》教學(xué)案例
    (四)案例效果分析
五、高中攝影課程在美術(shù)教學(xué)中的總結(jié)與展望
    (一)取得的成果
    (二)存在的困難
    (三)啟示與展望
結(jié)語(yǔ)
注釋
參考文獻(xiàn)
附錄1：高中攝影課程在美術(shù)課中的應(yīng)用的問卷調(diào)查(學(xué)生)
附錄2：高中攝影課程在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用的訪談問卷(老師)
附錄3：實(shí)踐情況
附錄4：學(xué)生部分作品
讀碩期間發(fā)表的論文目錄
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]讀圖時(shí)代下的小學(xué)生攝影教學(xué)[J]. 丁曉斌.  新課程(上). 2014(11)
[2]《商業(yè)攝影》課程教學(xué)模式改革與創(chuàng)新[J]. 邸貴玉,葉方,施文超,吳春龍.  新課程研究(中旬刊). 2013(05)
[3]談高校的思政課教學(xué)如何以人為本[J]. 陳鐵夫.  學(xué)理論. 2009(26)
[4]淺談攝影教育在大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)中的作用[J]. 羅惠婷.  中國(guó)校外教育. 2009(S1)
[5]邁向新媒體藝術(shù)時(shí)代的攝影教育[J]. 馬瑩.  中國(guó)科技信息. 2008(16)
[6]攝影教育的教學(xué)理念、課程設(shè)置與教學(xué)方法——兼論視覺素養(yǎng)教育與攝影教育的關(guān)系[J]. 張楠.  徐州教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2008(02)
[7]數(shù)碼時(shí)代攝影藝術(shù)課教學(xué)改革的探討[J]. 王華麗.  中國(guó)市場(chǎng). 2007(40)
[8]探究式:課堂教學(xué)改革之理想選擇[J]. 張崇善.  教育理論與實(shí)踐. 2001(11)



本文編號(hào)：3671649