現(xiàn)當(dāng)代散文是初中語(yǔ)文教學(xué)的主導(dǎo)文類(lèi),從數(shù)量上看,散文在初中語(yǔ)文新教材中的比重仍舊很大;從質(zhì)量上看,新教材選取的現(xiàn)當(dāng)代散文文質(zhì)兼美,既有藝術(shù)性,又有時(shí)代性,是初中學(xué)生積累語(yǔ)文知識(shí)、提升思維品質(zhì)、提高寫(xiě)作水平的良好資源。現(xiàn)當(dāng)代散文教學(xué)在初中語(yǔ)文教學(xué)中占據(jù)重要地位,散文教學(xué)的關(guān)鍵便是要發(fā)揮散文培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)的作用。朗讀教學(xué)作為一種歷史悠久的教學(xué)方法,是散文發(fā)揮教學(xué)作用的重要途徑,然而,初中語(yǔ)文課堂的散文教學(xué)存在孤立朗讀與講解、重講解而輕朗讀等問(wèn)題,影響散文教學(xué)的效率。因此,對(duì)現(xiàn)當(dāng)代散文的朗讀教學(xué)的研究具有重要的意義。本文以選入初中語(yǔ)文教科書(shū)的散文為研究載體,以散文的朗讀教學(xué)為研究對(duì)象,探討散文朗讀教學(xué)的作用和優(yōu)化策略,為培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),提高教師散文教學(xué)的效率提出建設(shè)性的意見(jiàn)。論文主體分為四部分:第一部分是緒論,梳理、總結(jié)已有的研究成果,為本論文的撰寫(xiě)提供理論基礎(chǔ);第二部分是從散文朗讀教學(xué)的背景和必要性?xún)煞矫嬲f(shuō)明初中現(xiàn)當(dāng)代散文朗讀教學(xué)的重要性;第三部分是結(jié)合已有研究成果、名師課例、課堂觀(guān)察結(jié)果分析初中現(xiàn)當(dāng)代散文朗讀教學(xué)存在的問(wèn)題及成因;第四部分是結(jié)合名師課例以及前文的研究提出散文朗... 

【文章頁(yè)數(shù)】：71 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
緒論
    一、選題依據(jù)及意義
    二、概念界定
    三、文獻(xiàn)綜述
    四、研究方法
第一章 現(xiàn)當(dāng)代散文進(jìn)行朗讀教學(xué)的必要性
    第一節(jié) 現(xiàn)當(dāng)代散文進(jìn)行朗讀教學(xué)提出的背景
        一、《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》對(duì)閱讀教學(xué)的要求
        二、語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)對(duì)中學(xué)生的要求
        三、部編本教材對(duì)散文教學(xué)的要求
        四、現(xiàn)當(dāng)代散文作品對(duì)散文教學(xué)的要求
    第二節(jié) 朗讀在現(xiàn)當(dāng)代散文教學(xué)中的必要性
        一、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)
        二、優(yōu)化散文的教學(xué)過(guò)程
        三、彰顯散文的教學(xué)價(jià)值
第二章 散文朗讀教學(xué)存在的問(wèn)題及其成因
    第一節(jié) 散文朗讀教學(xué)存在的問(wèn)題
        一、初中現(xiàn)當(dāng)代散文教學(xué)過(guò)程中存在的弊端
        二、教師在現(xiàn)當(dāng)代散文朗讀教學(xué)時(shí)的偏頗
        三、學(xué)生在語(yǔ)文課堂上接受現(xiàn)當(dāng)代散文時(shí)的欠缺
    第二節(jié) 散文朗讀教學(xué)出現(xiàn)問(wèn)題的成因
        一、現(xiàn)當(dāng)代散文朗讀教學(xué)在初中沒(méi)有得到足夠的重視
        二、教師在散文的閱讀指導(dǎo)過(guò)程中存在多種不足
        三、初中學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)存在一定的困難
第三章 初中現(xiàn)當(dāng)代散文朗讀教學(xué)的優(yōu)化策略
    第一節(jié) 散文朗讀教學(xué)的原則
        一、依據(jù)現(xiàn)當(dāng)代散文朗讀教學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)
        二、確定現(xiàn)當(dāng)代散文朗讀教學(xué)的具體目標(biāo)
        三、發(fā)揮教師在散文朗讀教學(xué)中的主導(dǎo)作用
    第二節(jié) 散文朗讀教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)
        一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)
        二、重、難點(diǎn)設(shè)計(jì)
        三、教學(xué)步驟設(shè)計(jì)
        四、作業(yè)設(shè)計(jì)
    第三節(jié) 散文朗讀教學(xué)的注意事項(xiàng)
        一、朗讀教學(xué)的教案設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)
        二、散文朗讀教學(xué)時(shí)的注意事項(xiàng)
        三、散文朗讀教學(xué)要關(guān)注課外朗讀
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝
個(gè)人簡(jiǎn)歷



本文編號(hào)：3650160