所謂“主題閱讀”,是一種針對同一（相似）主題或?qū)懛?在一定時間內(nèi)閱讀大量文章的方法。近年來,主題閱讀教學模式在新課標下初中語文教學工作中備受關(guān)注,應(yīng)用范圍也逐漸增加。與常規(guī)閱讀方式的區(qū)別在于,主題閱讀所針對的文本是圍繞著一個共同的主題進行的。新課程改革下,初中語文教材也基本上是依據(jù)主題內(nèi)容與寫法來安排課文的。尤其是“部編本”語文教材,就是兼顧人文主題和語文學習要素來組織單元課文的。不管是課內(nèi)還是課內(nèi)外整合的“主題閱讀”教學,都有非常重要的意義,因此探討“主題閱讀”教學的方法策略,是很有必要的。本論文共分為五個部分:第一部分主要概括初中語文課程改革現(xiàn)狀以及初中語文主題閱讀教學模式的特點和主題閱讀教學研究現(xiàn)狀,并對相關(guān)概念進行了界定,總結(jié)了本文的研究目的。第二部分對當前初中語文主題閱讀現(xiàn)狀進行了調(diào)查,并對調(diào)查結(jié)果進行全方位分析,最后總結(jié)了初中語文主題閱讀教學模式對教師教學和學生學習的現(xiàn)實意義。第三部分主要分析了初中語文主題閱讀教學模式建構(gòu)策略,包括科學設(shè)計教學目標;深入了解教材,確定主題;整理課程內(nèi)容,升華主題;注重教學過程,延伸主題。第四部分闡述了初中語文主題閱讀教學的常用模式,包括“1... 

【文章來源】：河北師范大學河北省

【文章頁數(shù)】：80 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、論文選題的背景
    二、相關(guān)概念界定
    三、研究目的
    四、文獻綜述
    五、理論依據(jù)
    六、研究方法
第一章 初中語文主題閱讀教學現(xiàn)狀調(diào)查及現(xiàn)實意義
    第一節(jié) 初中語文主題閱讀教學現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果
    第二節(jié) 初中語文主題閱讀教學現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果分析
    第三節(jié) 初中語文主題閱讀教學的現(xiàn)實意義
第二章 初中語文主題閱讀教學模式建構(gòu)策略
    第一節(jié) 科學設(shè)計教學目標
    第二節(jié) 深入了解教材,確定主題
    第三節(jié) 整理課程內(nèi)容,升華主題
    第四節(jié) 注重教學過程,延伸主題
第三章 初中語文主題閱讀教學模式分析
    第一節(jié) “1+X”主題閱讀教學模式分析
    第二節(jié) “1+1”問題疊加式主題閱讀教學模式分析
    第三節(jié) “1+X+Y”主題閱讀教學模式分析
第四章 初中語文主題閱讀教學實踐
    第一節(jié) “1+X”主題閱讀展示課教學設(shè)計——以《水調(diào)歌頭》為例
    第二節(jié) “1+1”問題疊加式主題閱讀展示課教學設(shè)計——以八年級下冊第五單元為例
    第三節(jié) “1+X+Y”主題閱讀教學模式教學設(shè)計——以《從百草園到三味書屋》到《朝花夕拾》為例
    第四節(jié) 主題閱讀模式實踐課后反思
結(jié)語
參考文獻
附錄
后記


【參考文獻】：
期刊論文
[1]淺議初中語文主題閱讀教學方法的優(yōu)化[J]. 常應(yīng)德.  新課程研究. 2019(22)
[2]初中語文主題閱讀教學模式的建構(gòu)[J]. 朱登峰.  新課程研究. 2019(19)
[3]開窗放入大江來——我的教學相長之路[J]. 王岱.  語文教學通訊. 2019(Z1)
[4]淺談初中語文閱讀教學現(xiàn)狀及對策[J]. 周利香.  中國校外教育. 2019(13)
[5]統(tǒng)編教材“1+X”立體閱讀“X”的建構(gòu)策略[J]. 余志明.  語文教學通訊. 2019(14)
[6]主題型文本群文教學設(shè)計的核心問題:邏輯自證——群文教學視野下的文本特質(zhì)與課型創(chuàng)新研討（二）[J]. 王君,盧望軍,陳曉東,張娟,俞春霞,陳海波.  中學語文教學參考. 2019(08)
[7]初中語文主題單元整合閱讀教學探略[J]. 徐彩梅.  語文教學通訊·D刊（學術(shù)刊）. 2018(09)
[8]主題閱讀在九年級語文教學中的應(yīng)用探析[J]. 王曄.  新課程研究(上旬刊). 2018(09)
[9]論主題式閱讀教學模式在語文教學中的應(yīng)用[J]. 蔡平.  成才之路. 2018(14)
[10]初中語文閱讀教學存在的問題及對策[J]. 王曉璐.  文學教育(下). 2018(05)

碩士論文
[1]初中語文主題閱讀教學調(diào)查研究[D]. 韓靜.魯東大學 2019
[2]農(nóng)村初中語文主題閱讀教學策略研究[D]. 侯雪琴.四川師范大學 2019
[3]基于統(tǒng)編教材的初中語文群文閱讀教學研究[D]. 王婷瑋.魯東大學 2018
[4]語文學科主題教學一般原理研究[D]. 焦艷妮.陜西師范大學 2018
[5]基于語文核心素養(yǎng)提升的選修教材內(nèi)容整合研究[D]. 吳唯.貴州師范大學 2018
[6]教材編寫理念下初中文言文閱讀教學設(shè)計研究[D]. 李菊香.南京師范大學 2018
[7]初中語文群文閱讀教學的環(huán)節(jié)與實施步驟研究[D]. 金冬萌.合肥師范學院 2018
[8]同主題文本拓展在高中語文課堂中的運用策略研究[D]. 常曉莉.河南師范大學 2018
[9]初中語文主題式單元閱讀教學設(shè)計研究[D]. 段華明.四川師范大學 2018
[10]初中古詩詞群文閱讀教學議題設(shè)計研究[D]. 王琳.四川師范大學 2018



本文編號：3643625