語文課外閱讀在語文教學(xué)中占據(jù)著一定的地位,一切課堂以外、課本以外的閱讀行為,都可以稱之為課外閱讀。其本質(zhì)是非語文課堂材料性閱讀,學(xué)生可以自主選擇閱讀材料,語文課外閱讀是語文教學(xué)不可分割的重要組成部分。因此語文課外閱讀在青少年的成長中形象很大,對學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的行成起著至關(guān)重要的作用,所以要積極培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和愛好。課外閱讀能夠拓寬學(xué)生的知識面,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀視野,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),更有利于我國經(jīng)典文化的傳承。隨著新一輪課程改革的到來,語文課外閱讀已經(jīng)成為重中之重。在語文課外閱讀的研究上,無論是國外還是國內(nèi),都有了一定的基礎(chǔ)。然而在具體實(shí)施的過程中,不同地區(qū)、不同學(xué)校有所差異。筆者所在的JT實(shí)驗(yàn)高中是本地的二類高中,因生源大多來自農(nóng)村,學(xué)生從小就沒有養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,再加上學(xué)校的閱讀環(huán)境無法滿足學(xué)生的閱讀需要,教師沒有形成科學(xué)的指導(dǎo)方法,多種原因?qū)е略撔ＵZ文課外閱讀落實(shí)的不夠理想,無法做到與時(shí)俱進(jìn)。筆者根據(jù)JT實(shí)驗(yàn)高中自身存在的具體問題,采用調(diào)查問卷、教師訪談、文獻(xiàn)研究等方法,對JT實(shí)驗(yàn)高中三個(gè)年級的學(xué)生和部分教師進(jìn)行了全面的調(diào)查,通過調(diào)查數(shù)據(jù)具體分析了該校語文課外閱讀形成的原因,... 

【文章來源】：延邊大學(xué)吉林省211工程院校

【文章頁數(shù)】：49 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 問題的提出
    1.2 研究的目的和意義
    1.3 研究的現(xiàn)狀
    1.4 研究的范圍和方法
第二章 高中語文課外閱讀的課標(biāo)要求及理論依據(jù)
    2.1 新課標(biāo)對語文課外閱讀的要求和建議
        2.1.1 對語文課外閱讀的要求
        2.1.2 對語文課外閱讀的建議
    2.2 建構(gòu)主義理論
第三章 JT實(shí)驗(yàn)高中學(xué)生語文課外閱讀的現(xiàn)狀調(diào)查
    3.1 調(diào)查方案說明
        3.1.1 調(diào)查對象
        3.1.2 調(diào)查方式
        3.1.3 調(diào)查過程
    3.2 學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀
        3.2.1 課外閱讀興趣的調(diào)查
        3.2.2 課外閱讀內(nèi)容的調(diào)查
        3.2.3 課外閱讀來源的調(diào)查
        3.2.4 課外閱讀習(xí)慣的調(diào)查
        3.2.5 課外閱讀時(shí)間的調(diào)查
        3.2.6 課外閱讀方法的調(diào)查
        3.2.7 課外閱讀目的的調(diào)查
    3.3 學(xué)生課外閱讀存在的問題及原因分析
        3.3.1 學(xué)校對課外閱讀的投入不夠
        3.3.2 教師對課外閱讀的重視不足
        3.3.3 家庭對課外閱讀的引導(dǎo)不當(dāng)
        3.3.4 學(xué)生對課外閱讀的認(rèn)識不到位
第四章 JT實(shí)驗(yàn)高中學(xué)生語文課外閱讀的改進(jìn)策略
    4.1 學(xué)校方面
        4.1.1 創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境
        4.1.2 減輕學(xué)生的課業(yè)壓力
    4.2 教師方面
        4.2.1 加強(qiáng)對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)
        4.2.2 實(shí)施多元評價(jià)方式
    4.3 家庭方面
        4.3.1 優(yōu)化家庭閱讀環(huán)境
        4.3.2 提高家長對學(xué)生課外閱讀的重視度
    4.4 學(xué)生方面
        4.4.1 培養(yǎng)廣泛的閱讀興趣
        4.4.2 制定周密的閱讀計(jì)劃
        4.4.3 豐富課外閱讀的途徑
結(jié)語
致謝
參考文獻(xiàn)
附錄A
附錄B


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]重視課外閱讀 提高文學(xué)素養(yǎng)[J]. 閆敬妙.  成才之路. 2012(04)
[2]初中生閱讀現(xiàn)狀及對策[J]. 黃榮娟.  廣西教育. 2010(23)
[3]網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下語文深度閱讀教學(xué)研究[J]. 袁華莉,余勝泉.  中國電化教育. 2010(07)
[4]走進(jìn)多彩經(jīng)典,遠(yuǎn)離精神荒漠——中學(xué)生經(jīng)典閱讀現(xiàn)狀及對策[J]. 王曉蘭.  文教資料. 2010(19)
[5]“為什么讀”比“讀什么”更重要——中學(xué)文學(xué)閱讀的價(jià)值追尋[J]. 周偉珍.  現(xiàn)代語文(教學(xué)研究版). 2010(02)
[6]高中語文課外閱讀的誤區(qū)及對策[J]. 穆軍.  考試周刊. 2008(52)
[7]初中語文整體閱讀方法淺見[J]. 屈愉.  上海教育科研. 2008(12)
[8]試探激發(fā)高中生課外閱讀興趣的策略[J]. 崔錦華.  語文學(xué)刊. 2008(14)
[9]國外語文課外閱讀理念探究及其啟示[J]. 肖光宏.  文教資料. 2008(16)
[10]課外閱讀的自主性策略[J]. 孫文霞.  甘肅教育. 2007(23)

碩士論文
[1]農(nóng)村校高中生語文課外閱讀現(xiàn)狀調(diào)查研究[D]. 黃飛嬰.福建師范大學(xué) 2014
[2]高中生課外閱讀教學(xué)策略研究[D]. 張楠.哈爾濱師范大學(xué) 2013
[3]中學(xué)生語文課外閱讀問題與對策研究[D]. 馬卓.山東師范大學(xué) 2011
[4]高中生課外閱讀現(xiàn)狀調(diào)查及其應(yīng)對策略探討[D]. 馬欣欣.南京師范大學(xué) 2011
[5]高中生課外閱讀活動分析及對策[D]. 陳佳.蘇州大學(xué) 2009
[6]長春市高中生課外閱讀狀況調(diào)查研究[D]. 孟凡華.東北師范大學(xué) 2007
[7]高中生語文課外閱讀指導(dǎo)策略研究[D]. 李維智.東北師范大學(xué) 2006
[8]關(guān)于高中《課外閱讀推薦書目》閱讀情況的調(diào)查報(bào)告[D]. 賈雪波.湖南師范大學(xué) 2005



本文編號：3627621