語文教科書是師生完成語文教學(xué)的媒介,是語文課程標(biāo)準(zhǔn)的意志體現(xiàn),是語文課程內(nèi)容的載體,對語文學(xué)科有著重要的意義。語文教科書主要由范文系統(tǒng)、知識系統(tǒng)、助讀系統(tǒng)、練習(xí)系統(tǒng)構(gòu)成,助讀系統(tǒng)作為語文教科書的四大系統(tǒng)之一,在語文教與學(xué)中起著助學(xué)助教的重要作用。師生是否充分利用助讀系統(tǒng),對語文教與學(xué)的效果有極大的影響。2016年9月起,教育部編義務(wù)教育語文教科書（后文簡稱“部編本”）開始陸續(xù)推向全國使用,助讀系統(tǒng)可以說是“部編本”教科書變化最大的地方。本文將視角聚焦到“部編本”七年級上冊教科書（后文簡稱“部編本”七上）的助讀系統(tǒng),通過對“部編本”七上助讀系統(tǒng)進(jìn)行細(xì)化、比較、綜合等系統(tǒng)性研究,提出有效運(yùn)用的建議,以期為一線教師運(yùn)用“部編本”進(jìn)行教學(xué)提供借鑒和幫助。本篇論文分三章進(jìn)行闡釋。第一章對“部編本”七年級上冊語文教科書的助讀系統(tǒng)進(jìn)行綜合概觀。首先,從助讀系統(tǒng)的構(gòu)成要素上。其次,從助讀系統(tǒng)的價值上,以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、豐富學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、提高教師的課堂效率、提示教師的教學(xué)方向四個角度作了闡釋。再次,從助讀系統(tǒng)的呈現(xiàn)方式上,作了頁面設(shè)置、圖文搭配、注釋排版、提示補(bǔ)充四個方面的探究。最后,從比較分析的... 

【文章來源】：重慶師范大學(xué)重慶市

【文章頁數(shù)】：57 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

“部編本”七上

圖 2：舊版觀的看出“部編本”七上和舊版在教科書最前舊版設(shè)計(jì)為“寫在前面”，語氣上以朋友的角度書和語文學(xué)習(xí)的意義，并提出對未來共同的展，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)健康”，解釋綠色印刷的含義品，保護(hù)環(huán)境�？茣龑�(dǎo)語這部分，“部編本”七上較之舊版變計(jì)和內(nèi)容。是“部編本”七上和舊版單元主題一致的兩個

“部編本”七上

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]部編初語教材自讀課文有效利用助學(xué)系統(tǒng)教學(xué)初探[J]. 黃少文.  語文教學(xué)之友. 2017(08)
[2]從八大關(guān)鍵詞看“部編本”語文教材的編寫理念[J]. 王本華.  課程教學(xué)研究. 2017(05)
[3]激活學(xué)生閱讀力,有效引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀——編寫課文“預(yù)習(xí)”“閱讀提示”指導(dǎo)任務(wù)單的嘗試[J]. 龍媛.  語文知識. 2017(07)
[4]新語文教科書之“變”:定量比較與質(zhì)性解析[J]. 張銘凱.  中小學(xué)教師培訓(xùn). 2017(02)
[5]初中語文文言文助讀系統(tǒng)對比分析——以蘇教版和康軒版為例[J]. 吳愛鈞.  語文教學(xué)通訊·D刊（學(xué)術(shù)刊）. 2016(12)
[6]中國大陸和臺灣初中語文教科書助讀系統(tǒng)的比較分析——以人教版和翰林版《木蘭詩》為例[J]. 廖昕.  亞太教育. 2016(10)
[7]思維發(fā)展理論:語文教材助讀系統(tǒng)的構(gòu)建依據(jù)[J]. 程麗陽.  教育理論與實(shí)踐. 2010(33)
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[9]語文教材助讀系統(tǒng)理論初探[J]. 程麗陽.  太原師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版). 2009(06)
[10]初中語文教科書的形象助讀系統(tǒng)——關(guān)于插圖功能及其利用探討[J]. 盧楊.  北京教育學(xué)院學(xué)報. 2000(04)

碩士論文
[1]“一標(biāo)多本”教材觀下的初中語文教科書助讀系統(tǒng)比較研究[D]. 朱艷婷.合肥師范學(xué)院 2017
[2]初中語文教科書助讀系統(tǒng)探究[D]. 武蓉蓉.湖南師范大學(xué) 2016
[3]初中語文教科書助讀系統(tǒng)研究[D]. 王麗娜.蘇州大學(xué) 2016
[4]人教與粵教版高中語文（必修）古文選文、助讀及注釋比較研究[D]. 趙穎.合肥師范學(xué)院 2016
[5]初中語文教科書助讀系統(tǒng)探究[D]. 王云.信陽師范學(xué)院 2015
[6]蘇教版初中語文教科書助讀系統(tǒng)研究[D]. 黃思宜.揚(yáng)州大學(xué) 2015
[7]大陸與臺灣高中語文教材（必修）助讀系統(tǒng)比較研究[D]. 王超.陜西師范大學(xué) 2014
[8]人教版初中語文教科書助讀系統(tǒng)研究[D]. 齊彩.曲阜師范大學(xué) 2014
[9]人教版語文教科書助讀系統(tǒng)使用的研究[D]. 張曉燕.山東師范大學(xué) 2013
[10]初中語文教科書助讀系統(tǒng)探究[D]. 李敏.山東師范大學(xué) 2013



本文編號：3621304