閱讀對于提高學(xué)生的英語能力和促進(jìn)其全面發(fā)展有重要作用。由于閱讀課內(nèi)教學(xué)時間有限,語言學(xué)習(xí)中課外閱讀就更突顯其重要性和必要性。初中階段是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的轉(zhuǎn)折時期,同時“義務(wù)英語課程標(biāo)準(zhǔn)”明確要求教師有針對性地制定學(xué)生的學(xué)習(xí)策略,并指導(dǎo)他們有效地運(yùn)用學(xué)習(xí)策略。因此,初中生英語課外閱讀的狀況以及運(yùn)用自主學(xué)習(xí)策略進(jìn)行初中英語課外閱讀都是值得更深入探討的問題�；谧灾鲗W(xué)習(xí)理論、建構(gòu)主義理論和Krashen的語言輸入假說等前人的理論基礎(chǔ),應(yīng)用本研究的英語自主學(xué)習(xí)模式（認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略、社會策略、情感策略）去提高初中英語課外閱讀的有效性。擬試圖解決以下問題:（1）初中英語課外閱讀的現(xiàn)狀和問題是什么?（2）本研究中使用的自主學(xué)習(xí)策略是否能提高初中英語課外閱讀的有效性?筆者通過問卷先對所在實習(xí)學(xué)校貴陽一中李端棻中學(xué)初一年級的336名學(xué)生和4名教師展開了英語課外閱讀現(xiàn)狀調(diào)查研究,然后探討了其英語課外閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀和問題。同時在2018年9月3日至2019年1月12日期間跟班聽課1班和7班,且1班使用課外閱讀讀物,進(jìn)一步設(shè)計了本研究的自主學(xué)習(xí)策略教學(xué)模式在寒假期間（2019年1月13日-2019年2月2... 

【文章來源】：貴州師范大學(xué)貴州省

【文章頁數(shù)】：81 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
Acknowledgements
Abstract
摘要
List of abbreviation
Chapter1 Introduction
    1.1 Background of the Research
    1.2 Objectives of the Research
    1.3 Significance of the Research
    1.4 Framework of the Thesis
Chapter2 Literature Review
    2.1 Studies of Autonomous Learning Strategies at Home and Abroad
    2.2 Studies of English Extracurricular Reading at Home and Abroad
    2.3 Theoretical Framework
Chapter3 Research Methodology
    3.1 Research Questions
    3.2 Participants
    3.3 Instruments
    3.4 Research Procedure
Chapter4 Application of the Autonomous Learning Strategies in English Extracurricular Reading
    4.1 The Conducting of the Experiment
    4.2 The Process of the Experiment
    4.3 The Case of the Experiment
Chapter5 Data Analyses and Discussions
    5.1 Questionnaires
    5.2 Tests
Chapter6 Conclusion
    6.1 Major Findings
    6.2 Implications
    6.3 Limitations
References
Appendix1:Junior Middle School Students’English Extracurricular Reading Questionnaire(Student Volume)
Appendix2:Junior Middle School Students’English Extracurricular Reading Questionnaire(Teacher Volume)
Appendix3:Pre-test Reading Materials
Appendix4:Post-test Reading Materials
Appendix5:Class Record


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺議英語教學(xué)中學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”存在的問題及策略[J]. 王秀華.  教育教學(xué)論壇. 2014(17)
[2]地方院�！白吭焦こ處煛本C合能力培養(yǎng)探索與實踐[J]. 魏天路,顏兵兵,郭書立,韓慶林.  佳木斯大學(xué)社會科學(xué)學(xué)報. 2014(01)
[3]基于“新課標(biāo)”背景下的自主性閱讀教學(xué)策略探究[J]. 褚衍州.  中學(xué)生英語(初中版). 2014(05)
[4]王佐良:英語大師 譯界泰斗[J]. 甘小蘭.  教育與職業(yè). 2013(34)
[5]小議如何開展高中英語語法教學(xué)[J]. 周海英.  中學(xué)時代. 2012(18)
[6]自主策略性英語閱讀教學(xué)探索[J]. 周文婕.  雙語學(xué)習(xí). 2007(06)
[7]大學(xué)生英語課外閱讀情況的調(diào)查與研究[J]. 潘妮,黃國芳,張霞.  中國高等醫(yī)學(xué)教育. 2006(10)
[8]英漢語言禁忌的建構(gòu)與解構(gòu)[J]. 施曉偉.  浙江大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版). 2006(04)
[9]關(guān)于自主學(xué)習(xí)問題的深層思考[J]. 許嘉.  泉州師范學(xué)院學(xué)報. 2005(03)
[10]初中生英語學(xué)習(xí)策略的現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J]. 楊麗蘭.  內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版). 2004(08)

碩士論文
[1]蒙語授課高中英語寫作教學(xué)中合作學(xué)習(xí)模式的運(yùn)用與研究[D]. 丹丹.哈爾濱師范大學(xué) 2016
[2]農(nóng)村中學(xué)生英語課外閱讀現(xiàn)狀調(diào)查與分析[D]. 張愛珍.蘇州大學(xué) 2011
[3]大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)策略培訓(xùn)的研究[D]. 萬紅.西南師范大學(xué) 2004



本文編號：3618855