幼兒園集體繪本閱讀活動(dòng)是幼兒園語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)的重要形式之一,活動(dòng)中教師通過(guò)與幼兒不斷的語(yǔ)言互動(dòng)來(lái)促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展。本文聚焦于幼兒園集體繪本閱讀活動(dòng),探討這一情境下師幼語(yǔ)言的特點(diǎn)。本研究以上海市某幼兒園小、中、大三個(gè)年齡段共16個(gè)班的老師和幼兒為研究對(duì)象,采用觀察法和案例分析法,對(duì)使用情緒繪本作為閱讀材料時(shí)不同年級(jí)的師幼語(yǔ)言的特點(diǎn)進(jìn)行分析。研究發(fā)現(xiàn),在幼兒園集體繪本閱讀活動(dòng)中,教師和幼兒的語(yǔ)言具有以下特點(diǎn):教師語(yǔ)言的特點(diǎn):（1）教師使用名詞、動(dòng)詞、形容詞等實(shí)詞的情況不受幼兒年齡影響,但是根據(jù)繪本的種類(lèi)和內(nèi)容,在頻次、類(lèi)型、豐富度上會(huì)產(chǎn)生差異;（2）教師的平均話(huà)語(yǔ)長(zhǎng)度受幼兒年齡的影響較大,提問(wèn)類(lèi)型受繪本種類(lèi)和內(nèi)容的影響較大。幼兒語(yǔ)言的特點(diǎn):（1）幼兒名詞、動(dòng)詞和副詞的詞型受年齡影響較大,各類(lèi)實(shí)詞的詞頻、詞匯豐富度不受幼兒的年齡影響;繪本內(nèi)容對(duì)幼兒的名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞的使用沒(méi)有影響,但會(huì)影響幼兒情緒詞匯的使用;（2）幼兒的平均話(huà)語(yǔ)長(zhǎng)度受幼兒年齡的影響不受繪本的影響,年齡和繪本內(nèi)容對(duì)幼兒的回答類(lèi)型都有顯著影響,但都不會(huì)對(duì)幼兒的自創(chuàng)句式產(chǎn)生影響。教師語(yǔ)言對(duì)幼兒語(yǔ)言的影響:（1）教師對(duì)幼兒各... 

【文章來(lái)源】：上海師范大學(xué)上海市

【文章頁(yè)數(shù)】：75 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

jieba（結(jié)巴）分詞示例

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]國(guó)內(nèi)外師幼言語(yǔ)互動(dòng)研究熱點(diǎn)述評(píng)[J]. 韓春紅,王雯杰,楊田.  幼兒教育. 2019(15)
[2]互動(dòng)語(yǔ)言學(xué)與互動(dòng)視角的漢語(yǔ)研究[J]. 方梅,李先銀,謝心陽(yáng).  語(yǔ)言教學(xué)與研究. 2018(03)
[3]幼兒園繪本教學(xué)活動(dòng)中熟手—新手教師師幼互動(dòng)特征的比較研究[J]. 馮芃,沙莉,于揮.  幼兒教育. 2017(18)
[4]故事類(lèi)圖畫(huà)書(shū)教育活動(dòng)中教師提問(wèn)現(xiàn)狀及其改進(jìn)策略[J]. 楊瓊,趙微,吳燕,吳念陽(yáng).  課程教育研究. 2017(12)
[5]幼兒園小班語(yǔ)言課師幼言語(yǔ)互動(dòng)的現(xiàn)狀分析及改進(jìn)措施[J]. 毛榮建,孔麗穎.  陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(10)
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[7]中美圖書(shū)館兒童早期閱讀研究綜述[J]. 張慧麗.  圖書(shū)與情報(bào). 2011(02)
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碩士論文
[1]幼兒園大班早期閱讀活動(dòng)中的師幼互動(dòng)研究[D]. 梅宇潔.閩南師范大學(xué) 2018
[2]幼兒園早期閱讀活動(dòng)中的師幼互動(dòng)研究[D]. 奚慧敏.山東師范大學(xué) 2017
[3]大班知識(shí)類(lèi)圖畫(huà)書(shū)與故事類(lèi)圖畫(huà)書(shū)師幼共讀活動(dòng)中的話(huà)語(yǔ)互動(dòng)研究[D]. 李詩(shī)琦.四川師范大學(xué) 2018
[4]幼兒園大班語(yǔ)言集體教學(xué)活動(dòng)中教師提問(wèn)的研究[D]. 賈晉.廣西師范大學(xué) 2015
[5]幼兒園中班集體教學(xué)中教師的言語(yǔ)評(píng)價(jià)行為研究[D]. 陳亞靜.河北大學(xué) 2014
[6]早期閱讀活動(dòng)中教師提問(wèn)的研究[D]. 張婷婷.東北師范大學(xué) 2014
[7]基于CHILDES的故事類(lèi)圖畫(huà)書(shū)教育活動(dòng)中師幼話(huà)語(yǔ)分析[D]. 楊瓊.陜西師范大學(xué) 2014
[8]幼兒園語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中教師課堂提問(wèn)的觀察研究[D]. 李曉萍.河北師范大學(xué) 2012
[9]幼兒園半日活動(dòng)情境下的師幼互動(dòng)研究[D]. 田方.華東師范大學(xué) 2012
[10]兩種教育情境下的師幼互動(dòng)研究[D]. 劉暢.華東師范大學(xué) 2012



本文編號(hào)：3577125