隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展,國與國之間在經(jīng)濟政治文化等方面的聯(lián)系越發(fā)緊密,英語已經(jīng)成為我國經(jīng)濟政治文化生活中必不可少的一部分。為了更好的與國際接軌,增強國際競爭力,國與國的競爭實際是人才的競爭,我國于上世紀(jì)初將英語列為基礎(chǔ)教育,并大力發(fā)展。在語言教學(xué)中,閱讀是重要的語言輸入途徑,是教學(xué)實踐的重心部分。在語言測試中,閱讀也是測試的重點以及難點,成為評價學(xué)生英語成績以及能力水平的重要依據(jù)而受到教師的重視。然而,經(jīng)過對閱讀教學(xué)的調(diào)查研究,筆者發(fā)現(xiàn)當(dāng)前的英語閱讀教學(xué)仍然存在學(xué)生閱讀興趣低,自主閱讀能力差的問題。師生過分注重閱讀文本中英語知識的掌握,對文本僅限于表層內(nèi)容的理解,忽視對其深層含義的探究。在高中英語閱讀教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,高效的培養(yǎng)學(xué)生的自主閱讀能力成為英語教師越來越關(guān)心的問題,并得到了廣泛的關(guān)注。當(dāng)前的英語閱讀教學(xué)己不能僅僅滿足于學(xué)生對文本表層含義和知識點的理解和掌握,更重要的是激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,訓(xùn)練學(xué)生自主學(xué)習(xí)的讀寫能力,使其在掌握語言點的同時學(xué)會欣賞語言美,增加多元文化意識。隨著電子科技的興起,語言學(xué)家在語言教學(xué)的發(fā)展的過程中發(fā)現(xiàn)文本信息中除了語言信息符號還有一類非常重要的信... 

【文章來源】：哈爾濱師范大學(xué)黑龍江省

【文章頁數(shù)】：51 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

多模態(tài)話語媒體系統(tǒng)

碎石圖

【參考文獻】：
期刊論文
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