英語閱讀是一個(gè)需要運(yùn)用多種語言知識(shí)和語言技能的復(fù)雜過程。輸入大量的英語課外閱讀是促進(jìn)英語學(xué)習(xí)者閱讀能力提高的一種必備條件。閱讀能力的提高又與學(xué)生的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣以及教師的閱讀指導(dǎo),甚至是家庭教育都有著密切的關(guān)聯(lián)。這是一個(gè)需要多方合作才能促進(jìn)進(jìn)步的過程。為了提高學(xué)習(xí)者的英語水平,國(guó)內(nèi)外許多研究者在理論和實(shí)踐中展開多種探討。但他們的研究對(duì)象多為自律性較高的高中生和大學(xué)生,大都關(guān)注提升學(xué)習(xí)者的閱讀技能或是閱讀方法或者是改進(jìn)閱讀材料對(duì)他們閱讀能力的影響。而針對(duì)初中生,尤其是農(nóng)村初中生,該如何有效地開展課外閱讀活動(dòng)研究較少。鑒于此,本文作者對(duì)農(nóng)村初中生開展加強(qiáng)英語課外閱讀的行動(dòng)研究,探討有計(jì)劃、有步驟、易操作的課外閱讀指導(dǎo)對(duì)農(nóng)村初中生英語閱讀能力的影響。參考了有關(guān)英語課外閱讀、英語閱讀能力、英語閱讀教學(xué)的已有研究并結(jié)合克拉申“i+1”輸入理論和自主學(xué)習(xí)理論,本文提出以下兩個(gè)研究問題:1.英語課外閱讀如何和課程教學(xué)有效的結(jié)合?2.英語課外閱讀對(duì)農(nóng)村初中生的閱讀能力產(chǎn)生了哪些影響?根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況,筆者制定了行動(dòng)方案,以江蘇南通啟東東南中學(xué)初一寄宿制學(xué)生作為研究對(duì)象。在制定第一輪行動(dòng)研究方案前,... 

【文章來源】：杭州師范大學(xué)浙江省

【文章頁(yè)數(shù)】：90 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
ABSTRACT
摘要
CHAPTER ONE INTRODUCTION
    1.1 Research Background
    1.2 Research Significance
    1.3 Research Purpose
    1.4 Structure of the Thesis
CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW
    2.1 Literature on Reading
        2.1.1 Literature on Extracurricular English Reading and Reading Competence
        2.1.2 Literature on Teaching of English Reading
    2.2 Relevant Theories
        2.2.1 Krashen’s Second Language Acquisition
        2.2.2 Theory of Learner Autonomy
    2.3 Related Research at Home and Abroad
CHAPTER THREE RESEARCH DESIGN
    3.1 Research Questions
    3.2 Participants
    3.3 Research Method
    3.4 Research Procedures
        3.4.1 Overall Research Plan
        3.4.2 Cycle One
        3.4.3 Cycle Two
CHAPTER FOUR RESULTS AND DISCUSSION
    4.1 Analyses of Pre-test, Mid-test and Post-test(see Appendix I)
    4.2 Analyses of the Questionnaires
    4.3 Results of Interviews
        4.3.1 Interview Result before Action Research
        4.3.2 Interview Result of Cycle 1
        4.3.3 The Interview Result of Cycle 2
    4.4 Analyses of Representative Samples
    4.5 Summary
CHAPTER FIVE CONCLUSION
    5.1 Major Findings
    5.2 Limitations of the Study
    5.3 Suggestions for Further Research
REFERENCES
APPENDIXS
ACKNOWLEDGEMENTS
PUBLICATIONS


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高中英語教學(xué)活動(dòng)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力[J]. 周穎.  教育教學(xué)論壇. 2016(33)
[2]高中英語課外閱讀有效性初探[J]. 萬雪梅.  英語教師. 2015(01)
[3]高中英語自主性課外閱讀實(shí)驗(yàn)研究[J]. 張樹勇.  山東師范大學(xué)外國(guó)語學(xué)院學(xué)報(bào)(基礎(chǔ)英語教育). 2014(03)

碩士論文
[1]高中生英語課外閱讀現(xiàn)狀調(diào)查研究[D]. 徐彩霞.魯東大學(xué) 2016
[2]指導(dǎo)性課外閱讀在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 武曉旭.山西師范大學(xué) 2016
[3]原版英語繪本在初中英語拓展性閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 楊蕾燁.浙江大學(xué) 2016
[4]英語報(bào)刊自主課外閱讀促進(jìn)高中生英語學(xué)習(xí)的行動(dòng)研究[D]. 劉霞.南京師范大學(xué) 2013
[5]農(nóng)村中學(xué)生英語課外閱讀現(xiàn)狀調(diào)查與分析[D]. 張愛珍.蘇州大學(xué) 2011
[6]新課程下初中英語課外閱讀材料的選擇和應(yīng)用[D]. 徐素慧.華東師范大學(xué) 2010
[7]高中生英語課外閱讀習(xí)慣培養(yǎng)與策略的研究[D]. 王玨.華東師范大學(xué) 2010
[8]英語報(bào)刊閱讀在高中英語閱讀教學(xué)中的研究與實(shí)踐[D]. 趙紅霞.華東師范大學(xué) 2010
[9]高中生英語小說閱讀的實(shí)踐與研究[D]. 韓毓音.華東師范大學(xué) 2009



本文編號(hào)：3535095