發(fā)布時間：2021-11-20 17:59

　　隨著經(jīng)濟和社會的不斷發(fā)展,我國素質(zhì)教育已深入人心。生本教育自提出之后就備受關(guān)注,其核心是一切以學(xué)生為根本,它強調(diào)教育應(yīng)順應(yīng)生命的發(fā)展,構(gòu)建出一種和諧、寬松的課堂環(huán)境,能夠最大限度的激發(fā)學(xué)生的主觀能動性,從而能讓學(xué)生快樂的成長。因此,從生本教育視角對高中英語閱讀教學(xué)進行案例分析,是極具現(xiàn)實意義和發(fā)展意義的。閱讀作為高中英語教學(xué)中的一項重要教學(xué)內(nèi)容,綜合了聽說讀寫各項基本技能,是衡量學(xué)生英語綜合學(xué)習(xí)能力的重要指標(biāo),是高中生英語學(xué)習(xí)的主要任務(wù),在英語學(xué)習(xí)中占據(jù)著相當(dāng)重要的地位。隨著新課程改革的逐步推進,“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念也慢慢得到了高中英語教師的關(guān)注。盡管如此,在當(dāng)前的高中英語閱讀課堂教學(xué)中,大多數(shù)英語教師急功近利,仍然沿用傳統(tǒng)的教師主導(dǎo)、學(xué)生被動接受的課堂教學(xué)模式,教學(xué)方式傳統(tǒng)落后,學(xué)生的閱讀能力水平堪憂。本文以生本教育為理論基礎(chǔ),結(jié)合在遼東灣實驗高中為期五個月的實習(xí)經(jīng)歷,運用案例分析法、課堂觀察法、訪談法對高中英語閱讀課進行教學(xué)案例分析,旨在討論以下兩個問題:（1）生本教育理論視角下,高中英語閱讀教學(xué)課存在哪些具體問題?（2）生本教育理論視角下,采取什么方式可有效改進高中英語閱讀教... 

【文章來源】：遼寧師范大學(xué)遼寧省

【文章頁數(shù)】：58 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
Chapter One Introduction
    1.1 Background of the Study
    1.2 Purpose and Significance of the Study
    1.3 Frame of the Thesis
Chapter Two Literature Review
    2.1 Introduction to Student-based Education
        2.1.1 Basic Ideologies of Student-based Education
        2.1.2 Basic Mode of Student-based Classroom
    2.2 Previous Relative Studies Concerning Student-based Education
        2.2.1 Relative Studies Abroad
        2.2.2 Relative Studies at Home
        2.2.3 Achievements and Limitations of the Previous Studies
Chapter Three Research Design
    3.1 Research Subjects
    3.2 Research Methods
    3.3 The Framework Used for Cases Analysis
Chapter Four Teaching Cases Analysis
    4.1 Analysis of Teaching Case1
    4.2 Analysis of Teaching Case2
    4.3 Analysis of Teaching Case3
    4.4 Analysis of the Face-to-face Interview
Chapter Five Conclusion
    5.1 Problems Existing in High School Reading Teaching
    5.2 Suggestions to Improve English Reading Teaching in High School
    5.3 Limitations of the Study
    5.4 Suggestions for Future Study
References
Appendix A
Appendix B
Appendix C
Appendix D
Acknowledgements


【參考文獻】：
期刊論文
[1]教師不是“拉動學(xué)生的纖夫”,而是“生命的牧者”——生本理念下的初中英語語法教學(xué)初探[J]. 姜紅藝.  讀與寫(教育教學(xué)刊). 2018(07)
[2]論小學(xué)英語教學(xué)之生本教育的“魅力”[J]. 張茜.  中國校外教育. 2017(19)
[3]好課之“道”——生本教育理念下的小學(xué)英語課堂教學(xué)[J]. 陳雪芳.  中小學(xué)教師培訓(xùn). 2015(01)
[4]生本課堂的內(nèi)涵、特征及其實踐路徑[J]. 蘇保中.  教育理論與實踐. 2013(32)
[5]生本教育理念下中職英語有效教學(xué)的實施[J]. 賴旭暉.  教育導(dǎo)刊. 2012(03)
[6]生本化課堂教學(xué)有效性評價標(biāo)準(zhǔn)建構(gòu)與實施方法[J]. 宋秋前,齊晶瑩.  課程·教材·教法. 2011(07)
[7]以生為本提高高中英語學(xué)困生的學(xué)習(xí)動力[J]. 唐烈環(huán).  現(xiàn)代教育論叢. 2010(11)
[8]中職英語教學(xué)中“生本教育”模式的理論與實踐[J]. 鄭雪蓮.  湖南科技學(xué)院學(xué)報. 2010(04)
[9]生命有多美,生本課堂就有多美——英語教學(xué)中的生本教育[J]. 鄧小春.  人民教育. 2009(Z3)
[10]在生本教育中成長[J]. 丘曉暉.  人民教育. 2009(Z3)

碩士論文
[1]生本教育理念下初中英語前置性作業(yè)的調(diào)查研究[D]. 黃晶晶.四川師范大學(xué) 2018
[2]“生本教育”在高中信息技術(shù)教學(xué)中的實踐研究[D]. 張麗麗.山東師范大學(xué) 2018
[3]“生本”教育理念下高中英語詞匯教學(xué)的實證研究[D]. 馮俊.貴州師范大學(xué) 2017
[4]生本教育下四年級小學(xué)生英語小組合作學(xué)習(xí)研究[D]. 高慧敏.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2017
[5]生本課堂模式在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 陳璐.華中師范大學(xué) 2017
[6]生本教育視角下微課對農(nóng)村初中英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究[D]. 杜巍.四川師范大學(xué) 2016
[7]生本教育理念下任務(wù)型教學(xué)在高三英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用與研究[D]. 范翠婷.華中師范大學(xué) 2016
[8]生本教育理念下的初中英語有效教學(xué)探究[D]. 高梅.山東師范大學(xué) 2016
[9]生本教學(xué)理念下高中生英語閱讀能力培養(yǎng)研究與實踐[D]. 陳卓琳.哈爾濱師范大學(xué) 2016
[10]生本教育理念下高中英語課外作業(yè)設(shè)計與評價研究[D]. 劉玉蘭.湖南師范大學(xué) 2015



本文編號：3507850