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綜合性大學(xué)在校生移動(dòng)閱讀行為特征研究——基于用戶體驗(yàn)的視角

發(fā)布時(shí)間:2021-09-12 11:11
  采用用戶體驗(yàn)、追蹤訪談等實(shí)證研究方法,以武漢大學(xué)移動(dòng)圖書館為例,從閱讀時(shí)間、獲取方式、閱讀內(nèi)容、閱讀便利4個(gè)維度研究發(fā)現(xiàn)用戶移動(dòng)閱讀認(rèn)知和體驗(yàn)的行為特點(diǎn):實(shí)驗(yàn)前對(duì)圖書館移動(dòng)閱讀服務(wù)了解少;實(shí)驗(yàn)者隨時(shí)隨地進(jìn)行碎片化閱讀,但受WiFi熱點(diǎn)分布影響;對(duì)休閑娛樂類資源粘性強(qiáng),對(duì)學(xué)術(shù)性內(nèi)容閱讀較少;诖,為綜合性高校圖書館移動(dòng)閱讀服務(wù)設(shè)計(jì)優(yōu)化提出建議。 

【文章來源】:圖書情報(bào)工作. 2013,57(22)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】:8 頁

【文章目錄】:
1研究背景與目標(biāo)
2相關(guān)研究綜述
3研究方法
    3.1研究問題
    3.2研究設(shè)計(jì)
    3.3實(shí)驗(yàn)步驟
        3.3.1實(shí)驗(yàn)前———調(diào)查用戶移動(dòng)閱讀的經(jīng)歷
        3.3.2實(shí)驗(yàn)中———跟蹤記錄用戶閱讀體驗(yàn)行為
        3.3.3實(shí)驗(yàn)后———深入了解用戶閱讀體驗(yàn)及其滿意度
    3.4實(shí)驗(yàn)樣本
    3.5信效度分析
4 基于用戶體驗(yàn)的綜合性高校移動(dòng)閱讀服務(wù)
    4.1 借閱方式與借閱機(jī)會(huì)
        4.1.1 借閱方式
        4.1.2 借閱機(jī)會(huì)
    4.2 閱讀時(shí)間
        4.2.1 日均閱讀時(shí)長
        4.2.2 日均閱讀頻率
    4.3 閱讀內(nèi)容
    4.4 閱讀地點(diǎn)
    4.5 上網(wǎng)方式
5 圖書館移動(dòng)閱讀服務(wù)設(shè)計(jì)優(yōu)化策略分析
    5.1 創(chuàng)建吸引學(xué)生群體的、高效的用戶體驗(yàn)方式,增強(qiáng)用戶認(rèn)知
    5.2 設(shè)計(jì)符合用戶認(rèn)知的閱讀服務(wù)系統(tǒng),構(gòu)建適合移動(dòng)閱讀的校園環(huán)境
    5.3 豐富移動(dòng)閱讀平臺(tái)的服務(wù)內(nèi)容,開展個(gè)性化服務(wù)
    5.4 以用戶服務(wù)為中心,開展用戶移動(dòng)閱讀素養(yǎng)提升教育


【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]基于PAD的移動(dòng)閱讀行為及閱讀體驗(yàn)實(shí)證研究[J]. 袁曦臨,王駿,孫雅楠.  圖書館雜志. 2013(03)
[2]國內(nèi)移動(dòng)圖書館應(yīng)用與發(fā)展現(xiàn)狀研究——以“985”高校和省級(jí)公共圖書館為調(diào)研對(duì)象[J]. 魏群義,侯桂楠,霍然,黃娟.  圖書館. 2013(01)
[3]基于移動(dòng)閱讀特征分析的圖書館移動(dòng)服務(wù)思考[J]. 鄢小燕,張?zhí)K閩,謝黎.  圖書館論壇. 2012(05)
[4]東南大學(xué)圖書館數(shù)字化期刊閱讀行為研究——基于超星pad學(xué)習(xí)終端[J]. 王駿,袁曦臨.  圖書館雜志. 2012(08)
[5]試論我國圖書館移動(dòng)閱讀服務(wù)發(fā)展對(duì)策[J]. 付躍安,黃曉斌.  圖書館工作與研究. 2012(03)

碩士論文
[1]基于個(gè)性化推薦的移動(dòng)閱讀服務(wù)系統(tǒng)的研究與設(shè)計(jì)[D]. 周偉華.北京郵電大學(xué) 2011



本文編號(hào):3394121

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