閱讀是提高英語綜合運(yùn)用能力的重要途徑,是學(xué)生習(xí)得英語的關(guān)鍵因素。所以,加強(qiáng)閱讀教學(xué),幫助學(xué)生提高英語閱讀水平是高中英語教學(xué)的重要任務(wù)和中心環(huán)節(jié)�！镀胀ǜ呒�(jí)中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》要求普通高中畢業(yè)生英語閱讀水平達(dá)到八級(jí),但由于英語閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)不靈活與呈現(xiàn)方式單一,學(xué)生對英語閱讀的積極性不高而導(dǎo)致的費(fèi)時(shí)低效現(xiàn)象仍普遍存在。本研究使用問卷調(diào)查法和實(shí)驗(yàn)法等研究方法,本研究將體驗(yàn)式教學(xué)應(yīng)用到高中英語閱讀教學(xué)中,提出了體驗(yàn)式教學(xué)能提高高一年級(jí)英語閱讀教學(xué)實(shí)效的實(shí)驗(yàn)假設(shè),并采用實(shí)驗(yàn)對比研究對假設(shè)進(jìn)行驗(yàn)證。本研究以婁底市第三中學(xué)高一年級(jí)（292）班為實(shí)驗(yàn)班,高一年級(jí)（293）班為控制班,將體驗(yàn)式教學(xué)應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)班英語閱讀教學(xué)中,控制班使用傳統(tǒng)閱讀教學(xué)方法,進(jìn)行了為期一學(xué)期的閱讀教學(xué)實(shí)驗(yàn)。實(shí)證研究工具包括實(shí)驗(yàn)前后的問卷調(diào)查和前后測試卷。實(shí)驗(yàn)前測試的成績表明兩個(gè)班的英語閱讀水平?jīng)]有顯著差異。在實(shí)驗(yàn)后,使用SPSS對兩班的閱讀成績進(jìn)行獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)。數(shù)據(jù)結(jié)果表明,實(shí)驗(yàn)班和控制班的閱讀成績存在顯著差異（P=0.034<0.05）。此結(jié)果驗(yàn)證了體驗(yàn)式教學(xué)能夠提高高一年級(jí)英語閱讀教學(xué)實(shí)效的假設(shè)�；趯�(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和問卷... 

【文章來源】：閩南師范大學(xué)福建省

【文章頁數(shù)】：80 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 概述
    第一節(jié) 研究背景
    第二節(jié) 研究目的及意義
        一、研究目的
        二、研究意義
    第三節(jié) 論文結(jié)構(gòu)
第二章 文獻(xiàn)綜述
    第一節(jié) 體驗(yàn)式教學(xué)的概念界定
    第二節(jié) 體驗(yàn)式教學(xué)的理論基礎(chǔ)
        一、杜威的“從做中學(xué)”的教學(xué)理論
        二、建構(gòu)主義相關(guān)理論
        三、庫伯的“經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)”理論
    第三節(jié) 國內(nèi)外關(guān)于體驗(yàn)式教學(xué)的研究述評
        一、國外研究現(xiàn)狀
        二、國內(nèi)研究現(xiàn)狀
    第四節(jié) 國內(nèi)外關(guān)于英語閱讀的研究述評
        一、國外英語閱讀研究概況
        二、國內(nèi)英語閱讀研究概況
    第五節(jié) 體驗(yàn)式教學(xué)與英語閱讀教學(xué)研究現(xiàn)狀
    第六節(jié) 小結(jié)
第三章 研究設(shè)計(jì)與實(shí)施
    第一節(jié) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c實(shí)驗(yàn)假設(shè)
    第二節(jié) 研究對象
    第三節(jié) 研究工具
        一、調(diào)查問卷
        二、前后測試卷
        三、SPSS17.0
    第四節(jié) 研究過程
    第五節(jié) 實(shí)驗(yàn)具體操作過程
        一、實(shí)驗(yàn)班
        二、控制班
第四章 結(jié)果與分析
    第一節(jié) 實(shí)驗(yàn)前調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)收集與分析
    第二節(jié) 前測試卷的數(shù)據(jù)收集與分析
    第三節(jié) 實(shí)驗(yàn)后調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)收集與分析
    第四節(jié) 后測試卷的數(shù)據(jù)收集與分析
    第五節(jié) 數(shù)據(jù)比較與討論
第五章 結(jié)論
    第一節(jié) 研究的結(jié)論
    第二節(jié) 研究不足
參考文獻(xiàn)
附錄1 關(guān)于高一年級(jí)英語課堂閱讀學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查問卷
附錄2 關(guān)于高一年級(jí)英語閱讀體驗(yàn)式教學(xué)情況的調(diào)查問卷
附錄3 高一年級(jí)上學(xué)期英語閱讀試卷及參考答案
附錄4 高一年級(jí)下學(xué)期英語閱讀試卷及參考答案
附錄5 學(xué)生成績統(tǒng)計(jì)表
致謝
攻讀學(xué)位期間取得的科研成果


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]再論體驗(yàn)認(rèn)知教學(xué)模式[J]. 孫崇飛,張輝.  外語教學(xué). 2015(02)
[2]高中英語體驗(yàn)式閱讀與寫作課程模式探究[J]. 林明金,黃遠(yuǎn)振.  福建教育. 2015(Z2)
[3]小學(xué)英語體驗(yàn)式閱讀課堂有效開展策略[J]. 萬嫻.  課程教育研究. 2014(33)
[4]EFL語境下體驗(yàn)式英語教學(xué)模式之理論探索[J]. 葉宜生,張冬連.  教學(xué)與管理. 2014(27)
[5]體驗(yàn)式學(xué)習(xí)與農(nóng)村初中英語閱讀教學(xué)[J]. 李觀清.  現(xiàn)代教育科學(xué)(中學(xué)教師). 2014(04)
[6]體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 齊好麗.  語文學(xué)刊(外語教育教學(xué)). 2013(10)
[7]體驗(yàn)式英語教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)[J]. 陳靜,段振豐,侯英華.  教學(xué)與管理. 2013(06)
[8]基于解構(gòu)理論構(gòu)建閱讀教學(xué)模式[J]. 姚倩,孫曉燕.  江西教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2012(05)
[9]探析“情感體驗(yàn)式”英語閱讀教學(xué)[J]. 邱麗華.  語數(shù)外學(xué)習(xí)(初中版中旬). 2012(09)
[10]體驗(yàn)式英語教學(xué)理論研究[J]. 田華.  山西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào). 2012(S2)

博士論文
[1]體驗(yàn)教學(xué)研究[D]. 辛繼湘.西南師范大學(xué) 2003

碩士論文
[1]體驗(yàn)式教學(xué)在大學(xué)英語精讀課程中的實(shí)證研究[D]. 楊寶瑩.長江大學(xué) 2014



本文編號(hào)：3371203