目前我國中小學(xué)閱讀素養(yǎng)研究相對落后,實用文閱讀教學(xué)對于學(xué)生的閱讀水平閱讀素養(yǎng),具有非常關(guān)鍵的作用。提高學(xué)生實用文閱讀,勢在必行。由于閱讀素養(yǎng)的重要性,因而在語文教學(xué)中實用文閱讀教學(xué)要引起足夠的重視。初中生是小學(xué)和高中的銜接階段,初中實用文閱讀教學(xué)起著承上啟下的作用,然而如今的初中語文實用文閱讀教學(xué),無論從理論還是實踐,都未引起足夠的重視,從實用文教材的選文和編排到教師的教學(xué),都存在忽視的現(xiàn)象,影響了學(xué)生的實用文閱讀能力,極大的阻礙了學(xué)生的實用文閱讀能力的提高,對學(xué)生的實用文閱讀能力產(chǎn)生極大影響,造成怕讀實用文,不會讀實用文的現(xiàn)象。本文將就初中實用文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀,提出相應(yīng)措施。在緒論的部分界定了實用文相關(guān)概念,陳述選題的依據(jù)及意義,文獻綜述為論文在概念的界定、明確思路方面做了比較充分的準備。在初中語文教科書實用文文體特點與選文類型分析這部分,以目前大陸現(xiàn)行的人教版、蘇教版、語文版、北師大版、北京版、滬教版、粵教版等七套教材為對象進行分析。主要從以下兩個方面進行:初中語文教科書中“實用文”的內(nèi)涵及文體特點和初中語文教科書中實用文選文類型分析。這部分有兩個板塊,第一節(jié)為初中語文教科書中“實用... 

【文章來源】：贛南師范大學(xué)江西省

【文章頁數(shù)】：48 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
緒論
第一章 初中語文教科書實用文文體特點與選文類型分析
    一、初中語文教科書中“實用文”的內(nèi)涵及文體特點
        (一)實用文的概念和內(nèi)涵
        (二)語文教科書實用文的分類
    二、初中語文教科書中實用類課文的功能類型
        (一)選文功能的內(nèi)涵
        (二)選文功能的討論
第二章 實用文閱讀教學(xué)設(shè)計存在的問題及原因分析
    一、單篇課文閱讀教學(xué)設(shè)計課例評析
        (一)科普類課文閱讀教學(xué)設(shè)計課例評析
        (二)新聞類課文閱讀教學(xué)設(shè)計課例評析
        (三)演說詞類課文閱讀教學(xué)設(shè)計評析
        (四)書信類課文閱讀教學(xué)設(shè)計課例評析
    二、實用文閱讀教學(xué)設(shè)計存在的問題及原因分析
        (一)實用文閱讀教學(xué)設(shè)計存在的問題
        (二)實用文閱讀教學(xué)設(shè)計問題的原因分析
第三章 初中實用文閱讀教學(xué)設(shè)計的基本范式
    一、實用文單篇閱讀教學(xué)范式的建構(gòu)
        (一)依據(jù)課文體式特征確定教學(xué)內(nèi)容與目標
        (二)依據(jù)“不同的讀法”確定教學(xué)內(nèi)容和目標
        (三)依據(jù)學(xué)情選擇教學(xué)內(nèi)容與目標
        (四)單篇課文閱讀教學(xué)設(shè)計的兩個維度
    二、實用文專題教學(xué)設(shè)計范式
        (一)專題教學(xué)主題的確定
第四章 實用文閱讀教學(xué)設(shè)計實施與評價
    一、單篇課文閱讀教學(xué)設(shè)計課與反思
        (一)科普類課文《羅布泊,消逝的仙湖》閱讀教學(xué)設(shè)計及反思
    二、初中實用文專題教學(xué)設(shè)計及反思
        (一)“演說類”實用文專題教學(xué)主題的選擇
        (二)“演說類”實用文專題教學(xué)材料的選擇與組織
        (三)“演說類”實用文專題教學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)與活動設(shè)計
        (四)“演說類”實用文專題教學(xué)設(shè)計反思
結(jié)語
參考文獻



本文編號：3318638