閱讀是人類了解世界、汲取信息的重要途徑。然而說起閱讀,大多數(shù)人只會想到語文和英語學(xué)科的閱讀,很少會聯(lián)系到化學(xué)或者其它學(xué)科。但隨著化學(xué)核心素養(yǎng)的提出,近年來化學(xué)高考命題趨勢由考查知識逐漸轉(zhuǎn)向考查學(xué)生獲取信息和處理信息的能力。因此培養(yǎng)和提高學(xué)生化學(xué)閱讀能力應(yīng)引起重視。本研究通過問卷調(diào)查、測試卷檢驗(yàn)和訪談等方式,了解高一學(xué)生化學(xué)閱讀能力現(xiàn)狀。發(fā)現(xiàn)當(dāng)前高一學(xué)生缺乏化學(xué)閱讀的方法和興趣,在閱讀材料的過程中遺漏或不會提取關(guān)鍵信息,化學(xué)閱讀能力有待加強(qiáng)。針對現(xiàn)狀,參考閱讀心理學(xué)研究理論,結(jié)合高一學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn),根據(jù)不同的閱讀材料,提出選擇不同的閱讀法方法指導(dǎo)學(xué)生閱讀;根據(jù)課型不同,在新授課、講評課和復(fù)習(xí)課上提出不同的策略培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)閱讀能力。此外,選取實(shí)驗(yàn)班和對照班開展了化學(xué)閱讀能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究,通過具體案例分析和訪談,結(jié)果表明實(shí)驗(yàn)班學(xué)生學(xué)會了審題,更會挖掘題目中隱藏的關(guān)鍵信息、養(yǎng)成了良好的化學(xué)閱讀習(xí)慣、對化學(xué)閱讀的興趣也更加濃厚。實(shí)踐結(jié)果說明了提出的閱讀方法和策略對提高高一學(xué)生的化學(xué)閱讀能力有一定的效果。 

【文章來源】：福建師范大學(xué)福建省

【文章頁數(shù)】：87 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
緒論
第一章 研究的相關(guān)概念及理論基礎(chǔ)
    第一節(jié) 相關(guān)概念的界定
    第二節(jié) 化學(xué)閱讀能力培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)
第二章 高一學(xué)生化學(xué)閱讀能力現(xiàn)狀調(diào)查
    第一節(jié) 調(diào)查設(shè)計(jì)
    第二節(jié) 調(diào)查結(jié)果分析
第三章 提升高一學(xué)生化學(xué)閱讀能力的策略
    第一節(jié) 根據(jù)不同化學(xué)材料指導(dǎo)化學(xué)閱讀方法
    第二節(jié) 根據(jù)不同課型采取提升化學(xué)閱讀能力的策略
第四章 化學(xué)閱讀能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究
    第一節(jié) 實(shí)踐研究概況
    第二節(jié) 實(shí)踐案例分析
    第三節(jié) 實(shí)踐結(jié)果分析
第五章 結(jié)論與展望
    第一節(jié) 結(jié)論
    第二節(jié) 研究中的不足之處
    第三節(jié) 展望
附錄1
附錄2
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間科研成果
致謝
個人簡歷


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]全國卷高考語文閱讀測試變化趨勢及其教學(xué)啟示[J]. 紀(jì)榮海.  中學(xué)語文教學(xué). 2018(09)
[2]立體化閱讀材料的設(shè)計(jì)與開發(fā)——以初中化學(xué)為例[J]. 邢蓓蓓,莊啟亞,劉翠,楊現(xiàn)民.  現(xiàn)代教育技術(shù). 2017(07)
[3]“比較”促“成效”——化學(xué)比較思維的培養(yǎng)[J]. 吳偉豐.  化學(xué)教與學(xué). 2017(07)
[4]化學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)的實(shí)踐與思考[J]. 王晨敏.  成才之路. 2017(19)
[5]高中化學(xué)閱讀障礙的形成原因與應(yīng)對舉措[J]. 陳世廷.  科學(xué)咨詢(教育科研). 2017(03)
[6]高中生化學(xué)預(yù)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查研究[J]. 吳晗清,楊小麗.  化學(xué)教育. 2016(17)
[7]化學(xué)閱讀材料的設(shè)計(jì)研究[J]. 許燕紅,姚茜蕓.  化學(xué)教學(xué). 2014(12)
[8]閱讀筆記評價在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 劉翠,莊啟亞.  教育測量與評價(理論版). 2014(08)
[9]論化學(xué)習(xí)題講評課的有效教學(xué)[J]. 秦文明.  學(xué)周刊. 2012(35)
[10]試論中學(xué)化學(xué)課后復(fù)習(xí)的常用策略[J]. 鄭允光.  徐州師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版). 2012(04)

碩士論文
[1]基于自主學(xué)習(xí)的化學(xué)閱讀能力提高的策略研究[D]. 高鳳潔.蘇州大學(xué) 2017
[2]高考改革背景下利用閱讀策略訓(xùn)練提升高中生閱讀能力的研究[D]. 程明月.杭州師范大學(xué) 2017
[3]初中教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)閱讀能力的研究[D]. 羅燕.上海師范大學(xué) 2012
[4]高中生生物閱讀能力培養(yǎng)的實(shí)踐與研究[D]. 胡寒萍.南京師范大學(xué) 2011
[5]初中物理教學(xué)中學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)的研究[D]. 杜恒軍.蘇州大學(xué) 2008
[6]高中生良好化學(xué)閱讀能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究[D]. 胡蘗.湖南師范大學(xué) 2008



本文編號：3189925