本文關(guān)鍵詞：閱讀推廣與圖書館學(xué):基礎(chǔ)理論問題分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

閱讀推廣與圖書館學(xué):基礎(chǔ)理論問題分析 　　摘 要： 閱讀推廣在圖書館學(xué)發(fā)展的過程中，成為圖書館的主要發(fā)展業(yè)務(wù)，而其基本問題主要包括對閱讀推廣的基本概念的定義，它與圖書館所提供服務(wù)以及圖書館存在中心價值的關(guān)系等。閱讀推廣主要就是為全體公民服務(wù)的，重點服務(wù)對象則是一些特殊群體。閱讀推廣在理論方面的特征主要包括對其根本性質(zhì)的科學(xué)定位、 服務(wù)人群、 服務(wù)的種類以及價值體現(xiàn)。閱讀推廣的核心目標是通過閱讀對大眾群體的素質(zhì)進行培養(yǎng)使之提高，讓不愛讀書的人發(fā)現(xiàn)閱讀的樂趣，讓不會閱讀的人掌握讀書的方法。 中國論文網(wǎng) 座機電話號碼.htm 關(guān)鍵詞：閱讀推廣    圖書館學(xué)    基本理論    公民素養(yǎng) 中圖分類號：G25 文獻標識碼：A      文章編號：1003-9082（2016）01-0042-01 圖書館事業(yè)已經(jīng)經(jīng)過了二十多年的發(fā)展，在這個過程中，信息技術(shù)為圖書館服務(wù)帶來很大的便捷，，除此之外，閱讀推廣也在日益發(fā)展中成為圖書館的主要服務(wù)項目[1]。在這個信息化的社會，電子閱讀成為人們的主要閱讀形式，圖書館面臨著巨大的挑戰(zhàn)，而圖書館主要推出閱讀推廣這一舉措應(yīng)對這一挑戰(zhàn)， 并不斷對閱讀推廣賦予新的定義。閱讀推廣能作為最核心區(qū)域存在于圖書館中，主要原因則是在這個知識經(jīng)濟為主導(dǎo)的社會，人們對閱讀越來越重視，越來越注重對自身文化素養(yǎng)的培育。而政府對此也出臺了相關(guān)政策，如聯(lián)合國教科文組織將每年的4月23日設(shè)為“世界讀書日”， 旨在讓各國政府與公眾更加重視圖書這一傳播知識，表達觀念和交流信息的形式，并通過組織各種大型的讀書活動來促進閱讀的推廣，從而提升公民的道德素養(yǎng)。 一、關(guān)于閱讀

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