發(fā)布時間：2024-01-20 19:15

　　研究目的體育游戲作為一種特殊的游戲方式,在學(xué)齡前兒童群體教育中承擔(dān)著不可或缺的重要影響,是基于游戲與體育的銜接過程。做游戲是幼兒的天性愛好,通過制定并遵守相應(yīng)的規(guī)則進行身體活動可以使幼兒愉悅身心,體育則是通過訓(xùn)練進行的身體活動,主要對象是“體”,側(cè)重點是“育”。幼兒體育游戲是游戲向體育的過渡,抓住動手動腦的共同特性而制定的教學(xué)課程,對幼兒后期的發(fā)展起有深遠(yuǎn)意義。目前幼兒身體活動量越來越少、基本身體素質(zhì)提升遲緩,對于代表基本身體素質(zhì)綜合表現(xiàn)的協(xié)調(diào)能力更是沒有給予應(yīng)有的關(guān)注。本研究旨在探討體育游戲?qū)τ變簠f(xié)調(diào)能力發(fā)展的影響,并對一些具有明確的目標(biāo)、合理的設(shè)計以及科學(xué)的組織的體育游戲進行實證研究,以分析其對幼兒五項基本身體素質(zhì)的提升、促進協(xié)調(diào)性方面發(fā)揮的積極作用,為幼兒體育工作者在幼兒活動的目標(biāo)的制定,內(nèi)容與方法的選擇方面提供參考。借助于體育游戲的進行最大限度地促進幼兒全面發(fā)展,提升幼兒體質(zhì)。關(guān)于本課題的研究結(jié)論也可以作為教育相關(guān)管理部門在政策制定與落實方面的依據(jù)。研究方法采用文獻資料法、實驗法、數(shù)理統(tǒng)計等方法對學(xué)前教育中身體活動的形式和協(xié)調(diào)能力發(fā)展的關(guān)系進行了研究。研究結(jié)論1對速度、耐力、柔...

【文章頁數(shù)】：47 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
abstract
1 前言
    1.1 問題的提出
    1.2 研究目的與意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
    1.3 文獻綜述
        1.3.1 概念界定
        1.3.2 國外研究現(xiàn)狀的評述
        1.3.3 國內(nèi)研究現(xiàn)狀的評述
2 研究對象與方法
    2.1 研究對象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻資料法
        2.2.2 實驗法
        2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法
3 研究結(jié)果
    3.1 實驗前被試對象身體素質(zhì)測試結(jié)果
    3.2 各實驗組幼兒實驗前與實驗后各項身體素質(zhì)的對比分析
    3.3 各實驗組實驗前、后協(xié)調(diào)能力的對比分析
        3.3.1 描述性統(tǒng)計
        3.3.2 協(xié)調(diào)能力前測的差異性檢驗
        3.3.3 協(xié)調(diào)能力前測與后測的差異性檢驗
        3.3.4 各實驗組協(xié)調(diào)能力后測成績的差異性檢驗
    3.4 各項身體素質(zhì)與協(xié)調(diào)性的相關(guān)性分析
4 討論與分析
    4.1 體育游戲提升各項身體素質(zhì)的原理
    4.2 協(xié)調(diào)能力的內(nèi)涵、影響因素及其培養(yǎng)策略
        4.2.1 動作協(xié)調(diào)能力的涵義
        4.2.2 動作協(xié)調(diào)能力的提高對幼兒身心發(fā)展的意義
        4.2.3 影響幼兒動作協(xié)調(diào)能力發(fā)展的因素
        4.2.4 培養(yǎng)幼兒動作協(xié)調(diào)能力的策略
5 結(jié)論與建議
    5.1 結(jié)論
    5.2 建議
參考文獻
附件
致謝



本文編號：3881402