繪本作為兒童人生中的第一本書,是家庭親子閱讀和幼兒園開展領(lǐng)域教學(xué)活動的教育資源,對兒童的發(fā)展具有重要的教育價值,引起了社會各界的廣泛關(guān)注。近年來隨著國外大量優(yōu)秀兒童繪本的引進(jìn),兒童繪本館的陸續(xù)建立以及對繪本閱讀活動的大力推廣,加深了人們對繪本的理解,掀起了兒童繪本創(chuàng)作的狂潮。大陸的原創(chuàng)兒童繪本與有著上百年繪本創(chuàng)作經(jīng)驗的發(fā)達(dá)國家相比,在內(nèi)容與形式上雖然取得了一些進(jìn)步,但還有很長的一段路要走。因此本文將研究的視野放在了兒童繪本的創(chuàng)編上,基于兒童發(fā)展的視角,選取歪歪兔逆商教育系列兒童繪本為個案,綜合運用文獻(xiàn)資料法、個案研究法及文本分析法分析繪本創(chuàng)編的各要素,繪本的內(nèi)容與形式創(chuàng)編中的優(yōu)勢與問題,再從問題入手探尋原因,嘗試性的提出有針對性的優(yōu)化建議,給廣大繪本創(chuàng)編者以啟示。首先,是論文緒論部分,主要闡述選題緣由、研究的目的與意義、繪本創(chuàng)編研究綜述、研究思路與方法及核心概念界定。通過對有關(guān)繪本創(chuàng)編研究的相關(guān)文獻(xiàn)資料的梳理,明了該領(lǐng)域研究研究成果及不足,進(jìn)而明確研究思路與方法。其次,對論文的理論基礎(chǔ)進(jìn)行了相關(guān)闡述,并基于此探討了繪本創(chuàng)編的分析理念。以兒童為本,從兒童身心發(fā)展的特點入手進(jìn)行繪本創(chuàng)編的研... 

【文章來源】：陜西師范大學(xué)陜西省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：86 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖４－２香噴噴鎮(zhèn)的音樂節(jié)??

?視角。我們應(yīng)在視覺效果上呈現(xiàn)出多樣的構(gòu)圖形式，以滿足兒童渴望認(rèn)知外界環(huán)境??的愿望。（見圖４－２）??—?＇??＿．．．??圖４－１不一樣的耳朵??『ｔ?▲?＇?１?，＿．，？??Ｉ?０＾?Ｓ＞?＾?ｒ＜ｋ??Ｍ?＾?＾?＼?ＴＡ??＇＇廣：?＂??圖４－２香噴噴鎮(zhèn)的音樂節(jié)??４．１．２圖文對照敘事關(guān)系理解的一致性??繪本區(qū)別于其它圖畫書的特質(zhì)是圖畫與文字相互合作講述繪本的故事主題。??繪本《愛唱歌的兔子》的對頁文字：歪歪兔是一只愛唱歌的兔子。在樹林里，她會??把歌兒唱給蘑菇聽。在小湖邊，她會把歌兒唱給小魚聽。在草地上，她會把歌兒唱??給白云聽。在幼兒園，他會快快活活地把歌兒唱給老師和朋友們聽。??畫面出現(xiàn)的是：歪歪兔張著大大的嘴巴在唱歌，威威龍、笨笨熊、歪歪兔閉上??眼睛傾聽且陶醉了，而文字內(nèi)容中的樹林、小湖、幼兒園等唱歌的地點都沒有出現(xiàn)??在圖畫里，圖畫沒有把文字的內(nèi)容全部解說清楚，只表明了歪歪兔是一只愛唱歌的??小兔子。??繪本《給小鳥一個新的家》的對頁的文字：威威龍是個急性子

圖４－４大家都喜歡??

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論家庭教育中的過度說教及其防范[J]. 劉睿.  武漢科技大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2017(03)
[2]哲學(xué)視角下兒童觀研究的特征及其教育啟示[J]. 王澍,侯潔.  教育科學(xué)研究. 2017(04)
[3]教育就是要保護(hù)天性、尊重個性、培養(yǎng)社會性[J]. 于偉.  中國教育學(xué)刊. 2017(03)
[4]基于幼兒主體性的繪本創(chuàng)作要素探究[J]. 王婷婷.  呂梁教育學(xué)院學(xué)報. 2016(03)
[5]繪本對學(xué)前兒童情感教育的重要性及其教育活動的設(shè)計[J]. 胡冬梅.  桂林師范高等專科學(xué)校學(xué)報. 2016(04)
[6]兒童繪本圖形的造型方法研究[J]. 侯賽.  大眾文藝. 2016(12)
[7]圖畫書閱讀有利于幼兒口語表達(dá)能力的提高[J]. 李靜.  學(xué)周刊. 2016(06)
[8]兒童繪本故事內(nèi)容和角色設(shè)計方法探析[J]. 陸麗芳,王啟賓.  傳播與版權(quán). 2016(01)
[9]中國本土原創(chuàng)繪本中的文字設(shè)計[J]. 楊宇萍.  北京印刷學(xué)院學(xué)報. 2015(05)
[10]幼兒園繪本教學(xué)的價值與實施策略[J]. 劉江艷.  學(xué)前教育研究. 2015(07)

博士論文
[1]繪本書的傳播功能研究[D]. 黃若濤.中國傳媒大學(xué) 2006

碩士論文
[1]兒童繪本角色造型設(shè)計的創(chuàng)新方法研究[D]. 劉亞平.湖南師范大學(xué) 2016
[2]《瞧這一家子》繪本創(chuàng)作解析[D]. 闞佳偉.哈爾濱師范大學(xué) 2016
[3]兒童繪本設(shè)計研究[D]. 冀思濤.山西師范大學(xué) 2015
[4]中國當(dāng)代兒童繪本設(shè)計的視覺元素研究[D]. 侯賽.湖南工業(yè)大學(xué) 2015
[5]0-3歲低幼兒童繪本的分級創(chuàng)作與研究[D]. 馬金嬌.首都師范大學(xué) 2014
[6]兒童本位觀與繪本設(shè)計研究[D]. 孟亞楠.北京服裝學(xué)院 2013
[7]中國兒童繪本設(shè)計的現(xiàn)狀研究（2008-2012）[D]. 趙寒琪.中國藝術(shù)研究院 2013
[8]兒童圖畫書設(shè)計研究[D]. 趙雪梅.北京林業(yè)大學(xué) 2012
[9]兒童圖畫故事書形態(tài)設(shè)計研究[D]. 戴靜靜.安徽大學(xué) 2011
[10]從成人視角看兒童繪本創(chuàng)作的藝術(shù)魅力[D]. 王麗馨.蘇州大學(xué) 2010



本文編號：3555921