本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生生命意義感、社會(huì)性無(wú)聊感與學(xué)習(xí)倦怠的相關(guān)性

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【摘要】：目的:研究地方院校大學(xué)生生命意義感、社會(huì)性無(wú)聊感與學(xué)習(xí)倦怠之間的關(guān)系。方法:采用生命意義感問(wèn)卷、自編的社會(huì)性無(wú)聊感問(wèn)卷和大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠量表對(duì)廣州肇慶地區(qū)823名本科大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并利用SPSS18.0進(jìn)行分析。結(jié)果:1大二學(xué)生在社會(huì)性無(wú)聊感與學(xué)習(xí)倦怠感上得分最高,生命意義感上得分最低;2學(xué)習(xí)倦怠與社會(huì)性無(wú)聊感存在顯著正相關(guān)(r=0.602,P0.000),學(xué)習(xí)倦怠與生命意義感存在顯著負(fù)相關(guān)(r=-0.449,P0.000);3學(xué)習(xí)倦怠對(duì)生命意義感存在顯著負(fù)向預(yù)測(cè)作用(20%),學(xué)習(xí)倦怠對(duì)社會(huì)性無(wú)聊感存在顯著正向預(yù)測(cè)作用(36.2%);4生命意義感在學(xué)習(xí)倦怠與社會(huì)性無(wú)聊感中存在部分中介作用,中介效應(yīng)為41.6%。結(jié)論:降低大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠,有助于提高生命意義感與降低社會(huì)性無(wú)聊感。
【作者單位】： 肇慶學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)生 生命意義感 社會(huì)性無(wú)聊感 學(xué)習(xí)倦怠
【基金】：省級(jí)創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目(編號(hào):201510580029)
【分類(lèi)號(hào)】：B844.2
【正文快照】： The Correlational Research among Sense of Life Meaning,Social Boredom andLearning Burnout Feeling in College StudentLIANG Jiafeng,LI BingquanZhaoqing University,Zhaoqing526061,China(下轉(zhuǎn)第223頁(yè))(上接第221頁(yè))過(guò)分干涉保護(hù)、偏愛(ài),大學(xué)生表現(xiàn)出更強(qiáng)的自殺意念、

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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本文編號(hào)：991724