本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生心理壓力、心理彈性與入學(xué)適應(yīng)的關(guān)系

  更多相關(guān)文章： 大學(xué)生 心理壓力 心理彈性 入學(xué)適應(yīng)

【摘要】：文章主要采用中國大學(xué)生心理應(yīng)激量表、Connor-Davidson心理彈性量表以及中國大學(xué)生適應(yīng)量表,探索大學(xué)生心理壓力、心理彈性與入學(xué)適應(yīng)的關(guān)系問題,結(jié)果表明:大學(xué)生的心理壓力與心理彈性能夠預(yù)測大學(xué)生的入學(xué)適應(yīng)狀況。
【作者單位】： 哈爾濱工程大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)生 心理壓力 心理彈性 入學(xué)適應(yīng)
【基金】：黑龍江省哲學(xué)社會科學(xué)研究規(guī)劃項目(11D094) 中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費專項資金(HEUCF20141303)
【分類號】：G444
【正文快照】： 大學(xué)生心理壓力與入學(xué)適應(yīng)一直是高校心理健康教育備受關(guān)注的研究領(lǐng)域。國內(nèi)外許多研究報告了日常生活中的應(yīng)激事件與人們心理健康之間的關(guān)系密切(Winnie,2005;蔡穎,2010)[1-2]。心理應(yīng)激(psychological stress),也稱心理壓力,本研究指個體自知正處于重要但困難應(yīng)對的環(huán)境時所

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本文編號：981432