本文關鍵詞：學情分析中“學情”的理解

  更多相關文章： 學情 學情分析 概念研究

【摘要】：本文回顧了近十年國內(nèi)學情分析研究對"學情的概念"的探討,發(fā)現(xiàn)已有研究的主要追求是盡可能全面的列舉、歸納"學情"所包含的內(nèi)容。然而,這些榜上有名的"學情"對學習效果的影響,究竟是否經(jīng)過了科學論證?通過論證的學情,又是否有相應的教學策略以彌補其造成的學業(yè)差異?本文試圖回答這兩個問題,并提出新的學情準入標準。
【作者單位】： 華東師范大學課程與教學研究所;
【關鍵詞】： 學情 學情分析 概念研究
【基金】：教育部人文社科重點研究基地重大研究項目“義務教育階段學生課業(yè)負擔監(jiān)測與公告機制研究”(11JJD880010)研究成果
【分類號】：G424
【正文快照】： 以“學”定教是理論研究者和一線教師老生常談的話題。但時至今日,“學情分析”要分析的“學情”究竟指什么、具體包含哪些項目,依然沒有一個明確的說法;一線教師在進行學情分析時,通常也是憑著經(jīng)驗、感覺進行。究其原因,是對“學情”這個概念所包含的關鍵特征還沒有認清、認

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前9條

1 王世偉;;課程調(diào)適論綱[J];教師教育研究;2012年02期

2 王樹平;;論初中物理課堂教學設計之學情預估[J];教學與管理;2012年28期

3 楊小軍;;物理備課應使“教材”成為“學材”[J];教育理論與實踐;2010年11期

4 吳銀銀;;高中生物學教學設計的學情分析:價值、內(nèi)涵與方法[J];教育探索;2011年02期

5 周曉陽;;基于“學情判斷”的教學有效性觀察與思考[J];上海教育科研;2010年02期

6 汪圣龍;;學情調(diào)查:回歸教育本質(zhì)的起點[J];上海教育科研;2010年11期

7 韋玲珍;;語文教學如何進行學情分析[J];語文建設;2010年Z1期

8 王海燕;李芒;時俊卿;;課堂教學設計的學習者分析流程[J];中國電化教育;2001年05期

9 ;學情調(diào)查[J];中小學管理;1994年03期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 沈孝山,楊成;需求分析之學習者分析的探究[J];高等理科教育;2005年01期

2 史雪芳;;關于提高初中語文課堂教學效率的研究[J];赤子(中旬);2013年09期

3 史雪芳;;關于提高初中語文課堂教學效率的研究[J];赤子(中旬);2013年10期

4 陳瑤;;學情分析研究綜述[J];當代教育理論與實踐;2014年06期

5 張星;王扣英;彭蓓;;高職院校醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)學生學情狀況調(diào)查分析[J];產(chǎn)業(yè)與科技論壇;2014年11期

6 史韜;;設計軟件教學中的多層次學情分析探究[J];讀與寫(教育教學刊);2014年05期

7 李振華,李漢邦;網(wǎng)絡教育如何進行學習者分析[J];教學研究;2004年02期

8 申文縉;;中職學校禮儀課體驗式教學的組織與實施[J];科學咨詢(科技·管理);2011年08期

9 穆寶寧;;設計軟件教學中的多層次學情分析探究[J];科教文匯(上旬刊);2012年09期

10 翟春艷;;小學語文教學設計中的學情分析[J];華章;2013年20期

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 陳璐;基于演化原型框架的漢字教學設計及其效果研究[D];華東師范大學;2012年

2 趙立影;多媒體學習中的知識反轉(zhuǎn)效應研究[D];華東師范大學;2014年

3 鄧彤;微型化寫作課程研究[D];上海師范大學;2014年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 張筱蘭;論教學設計[J];電化教育研究;1998年01期

2 劉旭東;生活世界理論與基礎教育課程改革[J];教育理論與實踐;1999年07期

3 譚頂良;學習風格與教學策略[J];教育研究;1995年05期

4 余文森;;優(yōu)質(zhì)教學的教學論解讀[J];教育研究;2007年04期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 丁軍梅;;對“學情分析”的反思[J];江蘇教育研究;2010年21期

2 高明;;學情分析的寫作[J];職業(yè)技術(shù);2011年01期

3 劉秀鳳;;構(gòu)建基于學情分析的兒童課堂[J];江蘇教育研究;2013年16期

4 馬文杰;鮑建生;;“學情分析”:功能、內(nèi)容和方法[J];教育科學研究;2013年09期

5 肖艷舫;;做好學情分析 突破教學難點[J];小學教學設計;2014年04期

6 許龍梅;;學情分析在語文教學中的應用[J];課外語文;2014年10期

7 陳瑤;;論學情分析的三個階段[J];當代教育理論與實踐;2014年03期

8 陳瑤;;學情分析研究綜述[J];當代教育理論與實踐;2014年06期

9 繆建平;;學情分析:要從兒童已有經(jīng)驗出發(fā)[J];四川教育;2006年01期

10 張承明;;論語文教學學情分析的視野[J];小學語文教學;2009年07期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 榮煒;;深圳市松泉中學初一年級英語學情分析及教學策略[A];中國當代教育理論文獻——第四屆中國教育家大會成果匯編（上）[C];2007年

2 牟琳;;Happy Birthday[A];河北省教師教育學會2012年中小學教師優(yōu)秀案例作品展論文集[C];2012年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 記者王定翔 通訊員魯海濤;三所學校召開新學期學情分析會[N];平頂山日報;2011年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 丁愷;課堂教學的“學情分析”研究[D];華東師范大學;2009年

2 吳蕾;教師對學情分析的認知與實踐[D];華東師范大學;2014年

3 耿歲民;中學數(shù)學課堂教學學情分析的理論與實踐研究[D];陜西師范大學;2011年

4 唐亞娟;小學語文教學設計中的學情分析研究[D];天津師范大學;2012年

，

本文編號：975408