發(fā)布時(shí)間：2017-10-05 05:31

  本文關(guān)鍵詞：論人的虛擬性學(xué)習(xí)活動(dòng)

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【摘要】：人的活動(dòng)是動(dòng)態(tài)的,它要隨著社會(huì)文明的進(jìn)步而發(fā)展。在當(dāng)今世界,科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力和引導(dǎo)未來(lái)發(fā)展的主導(dǎo)力量,也對(duì)人的活動(dòng)產(chǎn)生了深刻的影響。隨著以信息化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化技術(shù)為重要特征的當(dāng)代科技革命的發(fā)生和發(fā)展,隨著全民教育及終身教育的興起,虛擬性學(xué)習(xí)活動(dòng)既成為現(xiàn)代教育的一種十分重要且不可或缺的學(xué)習(xí)方式,也成為人的一種新的發(fā)展方式,從而引起了學(xué)術(shù)界的關(guān)注。本文將基于馬克思主義的基本原理來(lái)專題探討人的虛擬性學(xué)習(xí)活動(dòng),力圖對(duì)人的虛擬性學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行解讀與探索,對(duì)其理論建構(gòu)進(jìn)行梳理和分析,解決其自身存在的矛盾,建立理想模式,進(jìn)行合理規(guī)范,進(jìn)而促進(jìn)人的自由全面發(fā)展。本文主要圍繞人的虛擬性學(xué)習(xí)活動(dòng)這一主題,從五個(gè)部分展開(kāi)相應(yīng)的研究。第一部分為“引言”,主要分析研究背景、研究現(xiàn)狀、研究方法及研究意義等;第二部分為“人的虛擬性學(xué)習(xí)活動(dòng)概述”,主要在界定學(xué)習(xí)、活動(dòng)、虛擬性活動(dòng)的基礎(chǔ)上,分析人的虛擬性學(xué)習(xí)活動(dòng)的本質(zhì)并進(jìn)行發(fā)生學(xué)的考察,使之成為本文的基礎(chǔ)理論依據(jù);第三部分為“人的虛擬性學(xué)習(xí)活動(dòng)的理論建構(gòu)”,此部分為論文的核心內(nèi)容,主要從辯證的視角探討人的虛擬性學(xué)習(xí)活動(dòng)的有機(jī)構(gòu)成,包括靜態(tài)的系統(tǒng)論要素構(gòu)成、動(dòng)態(tài)的過(guò)程論環(huán)節(jié)構(gòu)成和價(jià)值論的意義構(gòu)成;第四部分為“人的虛擬性學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)在矛盾及其消減”,此部分為本文擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題部分,主要在前幾部分的闡釋基礎(chǔ)上,分析人的虛擬性學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)在矛盾及消減方式,探討最終如何達(dá)到理想模式;第五部分為“研究總結(jié)與展望”,主要對(duì)本文的研究進(jìn)行簡(jiǎn)要的總結(jié),并展望人的虛擬性學(xué)習(xí)活動(dòng)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。
【關(guān)鍵詞】：虛擬性 學(xué)習(xí)活動(dòng) 現(xiàn)實(shí)性 虛擬性社會(huì)
【學(xué)位授予單位】：貴州師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G434
【目錄】：

• 摘要2-3
• Abstract3-7
• 引言7-12
• （ 一 ） 研究背景7
• （ 二 ） 研究現(xiàn)狀7-9
• 1. 國(guó)外研究現(xiàn)狀7-8
• 2. 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀8-9
• （ 三 ） 研究方法9-10
• 1. 文獻(xiàn)資料研究法9
• 2. 比較分析法9-10
• 3. 綜合分析法10
• 4. 系統(tǒng)分析法10
• （ 四 ） 研究意義10-12
• 1. 理論研究意義10
• 2. 現(xiàn)實(shí)研究意義10-12
• 一、人的虛擬性學(xué)習(xí)活動(dòng)概述12-25
• （ 一 ） 學(xué)習(xí)、人的活動(dòng)與人的虛擬性活動(dòng)12-16
• 1. 何為學(xué)習(xí)12-13
• 2. 何為人的活動(dòng)13-14
• 3. 何為人的虛擬性活動(dòng)14-16
• （ 二 ） 人的虛擬性學(xué)習(xí)活動(dòng)的本質(zhì)16-20
• 1. 人的虛擬性學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)涵16-18
• 2. 人的虛擬性學(xué)習(xí)活動(dòng)的特征18-19
• 3. 人的虛擬性學(xué)習(xí)活動(dòng)的環(huán)境19-20
• （ 三 ） 人的虛擬性學(xué)習(xí)活動(dòng)的發(fā)生學(xué)考察20-25
• 1. 人的虛擬性學(xué)習(xí)活動(dòng)形成的哲學(xué)依據(jù)20-21
• 2. 人的虛擬性學(xué)習(xí)活動(dòng)形成的技術(shù)基礎(chǔ)21-23
• 3. 人的虛擬性學(xué)習(xí)活動(dòng)形成的社會(huì)條件23-25
• 二、人的虛擬性學(xué)習(xí)活動(dòng)的理論建構(gòu)25-34
• （ 一 ） 人的虛擬性學(xué)習(xí)活動(dòng)的系統(tǒng)論25-29
• 1. 人的虛擬性學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體25-27
• 2. 人的虛擬性學(xué)習(xí)活動(dòng)的客體27-28
• 3. 人的虛擬性學(xué)習(xí)活動(dòng)的中介28-29
• （ 二 ） 人的虛擬性學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程論29-31
• 1. 人的虛擬性學(xué)習(xí)活動(dòng)目的29
• 2. 人的虛擬性學(xué)習(xí)活動(dòng)展開(kāi)29-30
• 3. 人的虛擬性學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)果30-31
• （ 三 ） 人的虛擬性學(xué)習(xí)活動(dòng)的價(jià)值論31-34
• 1. 強(qiáng)化真善美的追求31-32
• 2. 推進(jìn)人際關(guān)系和諧32-33
• 3. 促進(jìn)技術(shù)與文化融合33-34
• 三、人的虛擬性學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)在矛盾及其消減34-41
• （ 一 ） 人的虛擬性學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)在矛盾34-36
• 1. 虛擬性與現(xiàn)實(shí)性之間的沖突34
• 2. 技術(shù)理性與價(jià)值理性的分裂34-35
• 3. 共享性與私密性之間的紛爭(zhēng)35-36
• （ 二 ） 人的虛擬性學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)在矛盾的消減36-41
• 1. 人的虛擬性學(xué)習(xí)活動(dòng)是合規(guī)律性與合目的性的統(tǒng)一36-37
• 2. 人的虛擬性學(xué)習(xí)活動(dòng)的理想模式37-41
• 研究總結(jié)與研究展望41-42
• 參考文獻(xiàn)42-45
• 后記45-46
• 攻讀碩士學(xué)位期間取得的研究成果46-47

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 韓小強(qiáng);;網(wǎng)絡(luò)虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)特征分析[J];科技廣場(chǎng);2008年06期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 葉綠;虛擬教育環(huán)境中虛擬人（角色）技術(shù)的研究與應(yīng)用[D];浙江大學(xué);2005年

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本文編號(hào)：975073