發(fā)布時間：2017-10-03 21:08

  本文關鍵詞：小學語文識字類微課資源的設計與應用研究

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【摘要】：微課是依托網(wǎng)絡信息技術的一種現(xiàn)代化教學手段,其可以有效的將傳統(tǒng)教學中的優(yōu)點與現(xiàn)代教育理念有機的結合起來,符合新課程改革的理念和要求。文字是學生知識學習的基礎,小學語文教學承擔著學生識字的重任。小學語文識字教學中進行微課的設計和應用對提高識字教學效率產(chǎn)生了重要的意義。本文通過分析和探討小學語文識字類微課資源的設計與應用措施,旨在為小學語文教學提供參考。
【作者單位】： 福建省三明市沙縣城關第一小學;
【關鍵詞】： 小學語文 識字 微課資源 應用措施
【分類號】：G623.2
【正文快照】： 提高小學生識字、認字的能力是小學語文教學的一個重要目標,傳統(tǒng)的識字教學中教師普遍采取授課的方式,讓學生對生字進行反復的抄寫和死記硬背,不利于小學生對語文知識學習的積極性形成。微課在小學語文識字教學中的設計與應用,能夠增強教學的針對性,促使學生語文學習方式的轉

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本文編號：966720