本文關(guān)鍵詞：論教育治理中的社會參與

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【摘要】：社會參與已經(jīng)成為現(xiàn)代教育治理中的重要組成部分,公共教育服務(wù)供給矛盾的解決以及教育公平和教育質(zhì)量的保障都離不開社會參與。在肯定各種社會性力量在教育治理中的重要地位和作用的同時,還必須認(rèn)識到社會參與的有限性和各種限制性因素。因此,推進(jìn)教育治理中的社會參與,必須不斷完善社會參與技術(shù)和策略,包括轉(zhuǎn)變政府職能和角色,加強(qiáng)政府與非營利組織之間的合作,在政府與公眾之間建立信任,并在法律法規(guī)、教育機(jī)制以及組織結(jié)構(gòu)等方面給予保障。
【作者單位】： 武漢大學(xué)教育科學(xué)研究院;武漢大學(xué)教育科學(xué)研究院教育經(jīng)濟(jì)與管理研究所;
【關(guān)鍵詞】： 教育治理 社會參與 技術(shù)與策略 機(jī)制保障
【基金】：教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃項(xiàng)目“區(qū)域公共教育服務(wù)體系研究”(項(xiàng)目編號:NCET-11-0405)階段性研究成果
【分類號】：G526
【正文快照】： 蒲蕊|武漢大學(xué)教育科學(xué)研究院教授,博士生導(dǎo)師,教育經(jīng)濟(jì)與管理研究所所長(湖北武漢430072)。從20世紀(jì)70年代開始,為了應(yīng)對經(jīng)濟(jì)危機(jī)、社會危機(jī)和時代發(fā)展的挑戰(zhàn),西方主要發(fā)達(dá)國家掀起了一場以新公共管理為標(biāo)志的政府改革運(yùn)動,這場改革運(yùn)動從英美發(fā)源并逐漸席卷全球,形成了一股

【參考文獻(xiàn)】

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1 y嚭昶，

本文編號：965722