本文關(guān)鍵詞：社會性別視角下農(nóng)村女教師專業(yè)發(fā)展的實證研究——以浙江省為例

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【摘要】：以浙江省農(nóng)村中小學(xué)女教師為主要對象的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),農(nóng)村女教師的專業(yè)發(fā)展雖然意愿強烈,但專業(yè)發(fā)展水平仍需提升;農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展在性別問題上存在一定程度的差異;角色沖突、性別隔離、人際交往和身心健康等因素對農(nóng)村女教師的專業(yè)發(fā)展存在不同程度的影響。
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院;浙江師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 農(nóng)村女教師 教師專業(yè)發(fā)展 社會性別
【基金】：教育部人文社會科學(xué)重點研究基地重大項目(2009JJD88006)
【分類號】：G525.1
【正文快照】： 2.浙江師范大學(xué)教育學(xué)院,浙江金華32100)一、問題的提出隨著國家教育改革的深入,農(nóng)村中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展問題越來越受到重視,各級政府也出臺了一系列提高農(nóng)村中小學(xué)教師隊伍整體素質(zhì)的相關(guān)政策,對農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展起著重要的導(dǎo)向作用。然而長期以來,對農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)注

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 周小李;杜時忠;;社會性別視角下的教育傳統(tǒng)及其超越[J];教育研究;2008年10期

2 鄭朝琳;;社會性別視角在大學(xué)生心理健康教育中的運用——以S女生案例為例[J];山東女子學(xué)院學(xué)報;2014年03期

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本文編號：964005