本文關(guān)鍵詞：基于翻轉(zhuǎn)課堂培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民的策略探析

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【摘要】：隨著信息化時(shí)代的到來(lái),翻轉(zhuǎn)課堂作為一種全新的教學(xué)模式被廣泛應(yīng)用于成人教育領(lǐng)域。從教育理念、教育內(nèi)容、教育對(duì)象和教育管理層面上看,運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民都具有可行性。以翻轉(zhuǎn)課堂的先進(jìn)理念更新新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)觀念,以翻轉(zhuǎn)課堂的豐富內(nèi)容擴(kuò)展新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)實(shí)踐,以翻轉(zhuǎn)課堂的強(qiáng)大師資滿足新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)需求,以翻轉(zhuǎn)課堂的彈性管理完善新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)機(jī)制。
【作者單位】： 曲阜師范大學(xué)職業(yè)與成人教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 翻轉(zhuǎn)課堂 新型職業(yè)農(nóng)民 視頻課 培養(yǎng)策略
【分類號(hào)】：G725;G434
【正文快照】： 隨著互聯(lián)網(wǎng)科技的發(fā)展和現(xiàn)代信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用,翻轉(zhuǎn)課堂逐漸發(fā)展成為一種新型的教學(xué)模式。與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比,翻轉(zhuǎn)課堂不僅轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,而且也增強(qiáng)了師生互動(dòng),提高了教學(xué)效率。翻轉(zhuǎn)課堂憑借其自身優(yōu)勢(shì)逐漸地應(yīng)用于成

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