本文關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)理念下的發(fā)展性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)系統(tǒng)設(shè)計(jì)研究

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【摘要】：大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來為教育帶來了一場新變革,數(shù)字化學(xué)習(xí)產(chǎn)生了數(shù)量龐大、形式多樣的教育數(shù)據(jù)。傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理方式難以分析和處理這些非結(jié)構(gòu)化、半結(jié)構(gòu)化的教育大數(shù)據(jù),迫切需要引入一種有效的技術(shù)方法。同時(shí),發(fā)展性評(píng)價(jià)作為新型的評(píng)價(jià)方式,其"關(guān)注個(gè)體差異,注重多元評(píng)價(jià)"的理念,適應(yīng)了數(shù)字化學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的時(shí)代要求。結(jié)合全數(shù)據(jù)采集、知識(shí)增值可視化、個(gè)性化評(píng)價(jià)等理念,文章構(gòu)建了大數(shù)據(jù)支持的數(shù)字化學(xué)習(xí)發(fā)展性評(píng)價(jià)系統(tǒng),并對(duì)各子系統(tǒng)的功能和內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)化設(shè)計(jì),最后對(duì)該系統(tǒng)的工作流程進(jìn)行了分析。
【作者單位】： 江蘇師范大學(xué)教育研究院;
【關(guān)鍵詞】： 大數(shù)據(jù) 數(shù)字化學(xué)習(xí) 發(fā)展性評(píng)價(jià) 系統(tǒng)設(shè)計(jì) 教育信息化
【基金】：國家社科基金教育學(xué)國家一般課題“促進(jìn)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境研究”(項(xiàng)目編號(hào):BCA120025) 2013年度江蘇師范大學(xué)研究生科研創(chuàng)新計(jì)劃一般項(xiàng)目“基于數(shù)字化學(xué)習(xí)的發(fā)展性評(píng)價(jià)研究”(項(xiàng)目編號(hào):2013YYB100) 江蘇高校優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)工程資助項(xiàng)目“江蘇師范大學(xué)教育學(xué)省優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)”(項(xiàng)目編號(hào):蘇政辦發(fā)[2014]37)的研究成果
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 發(fā)展性教育評(píng)價(jià)制度是在對(duì)獎(jiǎng)懲性教師評(píng)價(jià)反思與批判的基礎(chǔ)上,最早于上世紀(jì)80年代初期,由英國開放大學(xué)教育學(xué)院納托爾和克利夫特等人倡導(dǎo)的[1]。作為一種新型的評(píng)價(jià)方式和理念,發(fā)展性評(píng)價(jià)是以學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r為評(píng)價(jià)內(nèi)容,以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為評(píng)價(jià)目的,強(qiáng)調(diào)被評(píng)價(jià)者對(duì)評(píng)價(jià)過程的主

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 呂嘯;余勝泉;譚霓;;基于發(fā)展性評(píng)價(jià)理念的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)系統(tǒng)設(shè)計(jì)[J];電化教育研究;2011年02期

2 陳琳;李凡;王矗;殷旭彪;陳耀華;蔣艷紅;趙偉林;;促進(jìn)深層學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源建設(shè)研究[J];電化教育研究;2011年12期

3 祝智庭;沈德梅;;基于大數(shù)據(jù)的教育技術(shù)研究新范式[J];電化教育研究;2013年10期

4 陳琳;陳耀華;鄭旭東;李振超;;智慧教育 中國引領(lǐng)[J];電化教育研究;2015年04期

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7 陳琳;陳耀華;;以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化路徑探析[J];教育研究;2013年11期

8 張韞;;大數(shù)據(jù)改變教育 寫在大數(shù)據(jù)元年來臨之際[J];上海教育;2013年10期

9 張樂樂;黃如民;;聯(lián)通主義視域下的移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2013年02期

10 楊現(xiàn)民;;信息時(shí)代智慧教育的內(nèi)涵與特征[J];中國電化教育;2014年01期

【共引文獻(xiàn)】

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1 胡亮;匡哲君;解男男;趙闊;;計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程信息化教學(xué)平臺(tái)建設(shè)[J];長春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2012年01期

2 王志軍;余勝泉;;網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的選擇和分析模型研究[J];電化教育研究;2012年05期

3 李凡;陳琳;殷旭彪;;社會(huì)性軟件支持下的大學(xué)生學(xué)習(xí)模式設(shè)計(jì)研究[J];電化教育研究;2012年11期

4 耿q，

本文編號(hào)：949769