本文關(guān)鍵詞：信息技術(shù)與綜合實踐課程整合的實踐研究

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【摘要】：近些年來,隨著我國新一輪教育改革的不斷深入,加強信息技術(shù)與綜合實踐課程的整合已經(jīng)逐漸成為了信息技術(shù)教學(xué)的趨勢,與此同時《綜合實踐活動指導(dǎo)綱要總則》也明確地提出了,信息技術(shù)不但是綜合實踐課程探究的重要內(nèi)容,同時更是確保綜合實踐課程實施的重要手段。因此,本文將基于筆者多年的信息技術(shù)與綜合實踐課程整合的研究,對二者的關(guān)系以及信息技術(shù)對于綜合實踐課程的作用展開論述,并據(jù)此探究它們整合的一些策略。
【作者單位】： 北京市海淀區(qū)青少年活動管理中心;
【關(guān)鍵詞】： 信息技術(shù) 綜合實踐課程 整合 研究
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、信息技術(shù)與綜合實踐課程的關(guān)系要想有效地將信息技術(shù)與綜合實踐課程進(jìn)行整合,理清二者的關(guān)系是極其重要的,因而這就要求廣大教師應(yīng)當(dāng)基于充分掌握二者定義的情況下,實現(xiàn)對信息技術(shù)與綜合實踐課程二者關(guān)系的準(zhǔn)確把握。1信息技術(shù)指的是對計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及多媒體技術(shù)

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本文編號：947908