本文關(guān)鍵詞：數(shù)字化生活的教育意蘊

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【摘要】：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)孕育的數(shù)字文明造就了"數(shù)字土著",他們表現(xiàn)出了"碎片化"學(xué)習(xí)習(xí)慣和面向多頭學(xué)習(xí)任務(wù)的特點,他們更習(xí)慣獨立思考和批判性思維,并在后喻文化、自戀人格、計劃人口等影響下形成了個人中心行為習(xí)慣和意識,這在一定程度上導(dǎo)致了教育者的恐慌。對此,教育者需要建立與數(shù)字化一代思維方式相適應(yīng)的理解場域、建立以培養(yǎng)學(xué)習(xí)力為目標(biāo)的人才培養(yǎng)體系、建立以深度互動為標(biāo)志的現(xiàn)代課堂、倡導(dǎo)學(xué)習(xí)過程中體驗"發(fā)現(xiàn)";同時,要倡導(dǎo)協(xié)作學(xué)習(xí)促使數(shù)字化一代"去自我中心",創(chuàng)設(shè)教育與技術(shù)深度融合的教學(xué)環(huán)境,滿足學(xué)生自我展示的需求。
【作者單位】： 重慶廣播電視大學(xué)教務(wù)處;
【關(guān)鍵詞】： 數(shù)字化生活 數(shù)字土著 數(shù)字移民 教育意蘊
【基金】：重慶市教委社會科學(xué)規(guī)劃項目“基于MOOC課程理念的高職教學(xué)資源開發(fā)范式研究”(項目編號:2013PYJY04) 重慶市教委人文社科重點項目“基于翻轉(zhuǎn)理念的職業(yè)教育教學(xué)資源開發(fā)范式研究”(項目編號:15SKG213)的階段性研究成果
【分類號】：G40-057
【正文快照】： 引言幾乎每一次包括信息與傳播媒介在內(nèi)的新技術(shù)浪潮都是一個時代終結(jié)的宣言,因為這樣的變革對生活、工作和學(xué)習(xí)等各方面造成了巨大的影響。信息技術(shù)的發(fā)展開啟了數(shù)字化時代的宣言,拉開了數(shù)字化生活的序幕,也孕育了新的教育需求。但這種需求在很長一段時間內(nèi),并沒有得到有效回

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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3 初曉e，

本文編號：939437