本文關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂對教學(xué)品質(zhì)影響的實(shí)證研究——以物理教學(xué)為例

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【摘要】：翻轉(zhuǎn)課堂是一種新興的教學(xué)模式,這種基于互聯(lián)網(wǎng)的教學(xué)模式也已經(jīng)受到國內(nèi)外教育研究者的關(guān)注。本文采取問卷調(diào)查的方法,比較了翻轉(zhuǎn)課堂與傳統(tǒng)課堂在交流與合作、應(yīng)用與學(xué)習(xí)、課程技術(shù)、參與度上的區(qū)別,探討了翻轉(zhuǎn)課堂對教學(xué)品質(zhì)的積極影響。
【作者單位】： 上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校;華東師范大學(xué)理工學(xué)院;上海市浦東教育發(fā)展研究院;
【關(guān)鍵詞】： 物理教學(xué) 翻轉(zhuǎn)課堂 教學(xué)品質(zhì) 實(shí)證研究
【分類號】：G633.7;G434
【正文快照】： 翻轉(zhuǎn)課堂是一種新興的教學(xué)模式,這種基于互同,物理教師均為研究者本人。本研究對試驗(yàn)班級進(jìn)聯(lián)網(wǎng)的教學(xué)模式也已經(jīng)受到國內(nèi)外教育研究者的關(guān)行了10個(gè)月的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實(shí)踐。使用上海科學(xué)技注。隨著研究的進(jìn)行,翻轉(zhuǎn)課堂的理論基礎(chǔ)越來越術(shù)出版社教材,學(xué)習(xí)內(nèi)容為高一物理,第二章:

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本文編號：936285