本文關(guān)鍵詞：薄弱學(xué)校推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的四個(gè)抓手

  更多相關(guān)文章： 推進(jìn) 義務(wù)教育均衡發(fā)展 四個(gè)抓手

【摘要】：推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展主要包涵經(jīng)費(fèi)投入、辦學(xué)條件、教師隊(duì)伍、學(xué)校管理和辦學(xué)水平等,而對于邊遠(yuǎn)地區(qū)薄弱學(xué)校而言,除等待從外部均衡來有益的資源外,側(cè)重"四個(gè)抓手"。注重均衡發(fā)展基礎(chǔ),優(yōu)化資源配置;握好均衡發(fā)展龍頭,改進(jìn)班子作風(fēng);抓好發(fā)展保障,規(guī)范學(xué)校管理;抓住創(chuàng)建合格學(xué)校契機(jī),提高學(xué)校辦學(xué)水平。
【作者單位】： 湖南省教育科學(xué)研究院;
【關(guān)鍵詞】： 推進(jìn) 義務(wù)教育均衡發(fā)展 四個(gè)抓手
【基金】：湖南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“縣域內(nèi)教育督導(dǎo)與評價(jià)文化建設(shè)研究”(課題批準(zhǔn)號為:XJK014CJC003)研究階段性成果
【分類號】：G522.3
【正文快照】： 全國縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展評估認(rèn)定工作于2013年正式啟動。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展主要包括經(jīng)費(fèi)投入、辦學(xué)條件、教師隊(duì)伍、學(xué)校管理和辦學(xué)水平等,而對于邊遠(yuǎn)地區(qū)薄弱學(xué)校而言,除等待從外部均衡來有益的資源外,自身應(yīng)努力挖掘內(nèi)部資源,大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。筆者參加全省合

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 陳文君;;淺談舞蹈對中學(xué)生素質(zhì)教育的作用[J];大眾文藝;2014年17期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 ;本刊關(guān)于“促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展”的系列報(bào)道[J];人民教育;2003年06期

2 毛偉賓;關(guān)于基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的幾點(diǎn)理論思考[J];當(dāng)代教育科學(xué);2003年10期

3 李偉明,孫曉杰,張偉春;大力推進(jìn)城域教育網(wǎng)建設(shè) 努力實(shí)現(xiàn)教育均衡快速發(fā)展[J];教育導(dǎo)刊;2003年05期

4 戴亦明;依法推進(jìn)區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展芻議[J];教育發(fā)展研究;2004年12期

5 朱金艷;關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展的思考[J];遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào);2005年09期

6 王焱;;聚焦徐州“無差別教育”——推進(jìn)區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展的新嘗試[J];人民教育;2005年24期

7 梁偉國;;辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化成為義務(wù)教育均衡發(fā)展的關(guān)注點(diǎn)[J];人民教育;2005年24期

8 魯林岳;;對基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的思考和建議[J];科學(xué)咨詢(教育科研);2005年06期

9 楊偉;;推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展[J];中國教育技術(shù)裝備;2006年09期

10 文U，

本文編號：922285