本文關(guān)鍵詞：創(chuàng)新工程教育的理念與探索——面向未來(lái)的創(chuàng)客實(shí)踐

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【摘要】：教育的本源是幫助人們更好地守護(hù)心靈和完善人格,獲得更高層面的快樂(lè)與健康;而好奇與探求未知是人類與生俱來(lái)的"快樂(lè)"本能,這種創(chuàng)新追求就是在不斷認(rèn)識(shí)世界和改造世界中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。但當(dāng)前大學(xué)的教與學(xué)在理念與行為中存在嚴(yán)重的偏差,表現(xiàn)于師生雙方都功利性地更多面向既往而弱于開(kāi)拓,缺乏創(chuàng)新思維構(gòu)建的主觀作為。通過(guò)打造設(shè)問(wèn)質(zhì)疑、碎片重構(gòu)、作品檢驗(yàn)、循環(huán)上升的問(wèn)題引領(lǐng)和目標(biāo)導(dǎo)向的培養(yǎng)模式,強(qiáng)化知行合一的能力訓(xùn)練。以網(wǎng)絡(luò)化支撐、個(gè)性化培養(yǎng)和創(chuàng)客化共生,著力培養(yǎng)一大批應(yīng)對(duì)未來(lái)社會(huì)變化和社會(huì)需求的創(chuàng)新型人才。
【作者單位】： 大連海事大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 創(chuàng)新能力 工程教育 創(chuàng)客 問(wèn)題導(dǎo)向 翻轉(zhuǎn)課堂
【基金】：大連海事大學(xué)教改項(xiàng)目和教師發(fā)展專項(xiàng)資助
【分類號(hào)】：TB-4;G434
【正文快照】： 一、引言葉圣陶先生曾說(shuō):“教育是農(nóng)業(yè)而不是工業(yè)。受教育的人跟種子一樣,全都是有生命的,能自己發(fā)育自己成長(zhǎng)。”不能當(dāng)作瓶子進(jìn)行灌輸,強(qiáng)調(diào)“所謂辦教育,最主要的就是給受教育者提供充分的合適條件。”教學(xué)的藝術(shù)不在于告知與傳授,更在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞,就是要點(diǎn)燃學(xué)習(xí)者

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 汪思源;王文標(biāo);許愛(ài)德;李勇;;“慕課”為航海教育帶來(lái)了什么?[J];航海教育研究;2014年04期

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 汪思源;;由“解惑”到“啟惑”[J];航海教育研究;2009年03期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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7 姜嘉樂(lè);;工程教育永遠(yuǎn)要面向工程實(shí)踐——萬(wàn)鋼校長(zhǎng)訪談錄[J];高等工程教育研究;2006年04期

8 李曉強(qiáng);孔寒冰;王沛民;;部署新世紀(jì)的工程教育行動(dòng)——兼評(píng)美國(guó)“2020工程師”《行動(dòng)報(bào)告》[J];高等工程教育研究;2006年04期

9 劉少雪;吳燕;劉念才;;精英工程教育的理念與實(shí)踐探索[J];高等工程教育研究;2006年05期

10 孫旭東;李成剛;;美國(guó)工程教育聯(lián)合體計(jì)劃述評(píng)[J];高等工程教育研究;2006年06期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 李克嫇;陳朝光;;五十年侜灣工程教育之進(jìn)展[A];海峽兩岸面向21世紀(jì)科技教育創(chuàng)新研討會(huì)論文集[C];2000年

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4 左鐵鏞;;適應(yīng)時(shí)代要求,改革工程教育[A];2005年中國(guó)機(jī)械工程學(xué)會(huì)年會(huì)論文集[C];2005年

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6 陳清泉;;工程哲學(xué)與工程教育[A];第十二屆中國(guó)小電機(jī)技術(shù)研討會(huì)論文集[C];2007年

7 趙春紅;秦現(xiàn)生;唐虹;;美德日的工程教育對(duì)比及對(duì)中國(guó)的啟示[A];2005年中國(guó)機(jī)械工程學(xué)會(huì)年會(huì)論文集[C];2005年

8 楊秀;符楊;韋鋼;;電力特色專業(yè)人才的工程教育創(chuàng)新實(shí)踐[A];第6屆全國(guó)高等學(xué)校電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)改革研討會(huì)論文集（下冊(cè)）[C];2009年

9 方文熙;張性雄;朱亨銀;;福建省高等農(nóng)業(yè)工程教育現(xiàn)狀與發(fā)展[A];農(nóng)業(yè)機(jī)械化與新農(nóng)村建設(shè)——中國(guó)農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)會(huì)2006年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集（上冊(cè)）[C];2006年

10 姜松;;基于工程教育專業(yè)論證 教師教學(xué)駕馭能力與學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的思考[A];全國(guó)“推動(dòng)協(xié)同創(chuàng)新，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家”研討會(huì)論文集[C];2014年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 中國(guó)工程院院士 翁史烈;積極推進(jìn)工程教育產(chǎn)學(xué)研合作[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

2 華東理工大學(xué) 涂善東邋潘藝林;時(shí)代需要“全面工程教育”[N];光明日?qǐng)?bào);2007年

3 中國(guó)工程院院士上海交通大學(xué)原校長(zhǎng)　翁史烈;工程教育中的產(chǎn)學(xué)研合作[N];科技日?qǐng)?bào);2007年

4 趙鳳華;大學(xué)工程教育與大學(xué)發(fā)展研討會(huì)召開(kāi)[N];科技日?qǐng)?bào);2007年

5 本報(bào)記者 李玉蘭　朱振國(guó);工程教育要培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際化實(shí)踐能力[N];光明日?qǐng)?bào);2009年

6 記者 趙宇清;哈工大加入中歐工程教育聯(lián)盟[N];黑龍江日?qǐng)?bào);2010年

7 本報(bào)記者 梁家田;我市積極推進(jìn)重點(diǎn)工程教育項(xiàng)目建設(shè)[N];撫州日?qǐng)?bào);2014年

8 重慶交通大學(xué) 鄒賜嵐 王智祥 周世良;工程教育要實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變[N];中國(guó)教育報(bào);2014年

9 通訊員 張宇慶;工程教育：重視聯(lián)系產(chǎn)業(yè)界[N];中國(guó)教育報(bào);2014年

10 本報(bào)記者 焦新;我國(guó)工程教育首次接受“體檢”[N];中國(guó)教育報(bào);2014年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 李曉強(qiáng);工程教育再造的機(jī)理與路徑研究[D];浙江大學(xué);2008年

2 余曉;面向產(chǎn)業(yè)需求的工程實(shí)踐能力開(kāi)發(fā)研究[D];浙江大學(xué);2012年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

1 石磊;工程教育中實(shí)踐能力的培養(yǎng)研究[D];西安電子科技大學(xué);2007年

2 傅靜;高等工程教育培養(yǎng)模式改革的研究[D];大連理工大學(xué);2009年

3 范桂梅;中國(guó)工程教育改革研究[D];北京交通大學(xué);2011年

4 范燕瑞;STEM教育研究[D];華東師范大學(xué);2011年

5 呂萌;基于RREE的工程教育研究平臺(tái)研究[D];浙江大學(xué);2008年

6 劉小明;新型“工程與公共政策”碩士學(xué)位研究[D];浙江大學(xué);2011年

7 郭明帥;馬尾船政學(xué)堂在我國(guó)工程教育史上的地位分析[D];東北大學(xué);2013年

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本文編號(hào)：918700