本文關(guān)鍵詞：墨子的教育目的論

  更多相關(guān)文章： 墨子 教育目的 人文價(jià)值 墨學(xué)

【摘要】：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,儒墨并稱(chēng)為顯學(xué),隨著時(shí)代的變遷,墨學(xué)漸漸地成為暗流,許多墨家智慧終絕。為了更好地研究墨家思想,特別是墨家的教育思想,為現(xiàn)代教育提供一些借鑒,本文從墨子的教育目的這個(gè)單一方面展開(kāi),按教育目的總論和分論的層次,深入探求墨子教育目的的內(nèi)容及其目的中所蘊(yùn)含的人文價(jià)值。
【作者單位】： 遼寧師范大學(xué)政治與行政學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 墨子 教育目的 人文價(jià)值 墨學(xué)
【分類(lèi)號(hào)】：G40-092
【正文快照】： 墨子教育思想自成一套完整的理論體系,我們從目的論入手進(jìn)行研究,是因?yàn)槟康恼撛谡麄�(gè)的理論體系和教育實(shí)踐活動(dòng)中都有其獨(dú)特的地位與重要的作用。在理論體系中,所有理論內(nèi)容、方法、類(lèi)別以及重要思想等等,都是為了實(shí)現(xiàn)教育目的而服務(wù)的,目的論是可以起到?jīng)Q定性和支配性作用的,

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 周龍;儒法道三家法律思想之比較[J];青海社會(huì)科學(xué);1996年03期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 楊德勇;論毛澤東早期哲學(xué)思想及其在中國(guó)現(xiàn)代哲學(xué)史中的地位[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào);2000年03期

2 沈躍春;馮友蘭對(duì)“大全”悖論的消解[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào);2004年02期

3 劉靜芳;中國(guó)哲學(xué)的合法性——從馮友蘭到張岱年[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào);2004年04期

4 郭淑新;神秘主義:一種哲學(xué)的“境界”和“方法”——論馮友蘭對(duì)神秘主義的詮解[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào);2005年02期

5 謝樹(shù)放;;試談儒家之中、仁、和及三者關(guān)系[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào);2006年02期

6 王成華;馬克思主義哲學(xué)課教學(xué)改革芻議[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年01期

7 劉剛;;詮釋論視閾中馮友蘭的“中國(guó)哲學(xué)史”觀(guān)[J];合肥師范學(xué)院學(xué)報(bào);2011年02期

8 余秉頤;;現(xiàn)代新儒家文化哲學(xué)的核心理念[J];安徽史學(xué);2010年06期

9 張曉峰;;淺談人性論對(duì)先秦法律思想的影響[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2007年02期

10 朱德超;許曉瓊;;心理和諧對(duì)新農(nóng)村建設(shè)的影響[J];安徽農(nóng)業(yè)科學(xué);2007年23期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王如松;;3000年來(lái)的中國(guó)人類(lèi)生態(tài)觀(guān)[A];青年生態(tài)學(xué)者論叢（一）[C];1991年

2 孫燁;;“天”與“神”——從宗教的根源比較中國(guó)與古希臘文明[A];第二屆中國(guó)科技哲學(xué)及交叉學(xué)科研究生論壇論文集（碩士卷）[C];2008年

3 張靜互;;孟子“禮”概念的三重含義——作為“門(mén)”、“心”、“人倫”的“禮”與其教育內(nèi)涵[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

4 史曉宇;;淺議《論語(yǔ)》對(duì)黨員干部素養(yǎng)的啟示[A];孔學(xué)研究（第十五輯）——云南孔子學(xué)術(shù)研究會(huì)第十五次暨海峽兩岸第八次孔子學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2008年

5 苗天德;;王徵(1571—1644)——機(jī)械發(fā)明家,中西科技文化交流的先驅(qū),中國(guó)歷史上著書(shū)介紹西方力學(xué)的第一人[A];第三屆全國(guó)力學(xué)史與方法論學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2007年

6 馬作武;;孔子殺少正卯考論[A];儒學(xué)與二十一世紀(jì)文化建設(shè):首善文化的價(jià)值闡釋與世界傳播[C];2007年

7 陳方劉;;論推動(dòng)馬克思主義思維方式中國(guó)化[A];2008年度上海市社會(huì)科學(xué)界第六屆學(xué)術(shù)年會(huì)文集（哲學(xué)·歷史·文學(xué)學(xué)科卷）[C];2008年

8 張琳;;無(wú)意識(shí)傳承與有意識(shí)改造——如何看待傳統(tǒng)文化對(duì)毛澤東及其哲學(xué)思想的影響[A];毛澤東與20世紀(jì)中國(guó)社會(huì)的偉大變革（上）[C];2006年

9 石玉亭;曹聞民;;論公共服務(wù)均等化的傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)[A];“建設(shè)服務(wù)型政府的理論與實(shí)踐”研討會(huì)暨中國(guó)行政管理學(xué)會(huì)2008年年會(huì)論文集[C];2008年

10 何曉明;;學(xué)術(shù)理路與史學(xué)生態(tài)[A];史學(xué)批評(píng)與史學(xué)文化研究[C];2009年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 范江濤;駁雜與務(wù)實(shí)：《抱樸子外篇》政治思想新研[D];南開(kāi)大學(xué);2010年

2 王曉雪;先秦兵家治國(guó)思想研究[D];南開(kāi)大學(xué);2010年

3 趙方杜;身體規(guī)訓(xùn)：中國(guó)現(xiàn)代性進(jìn)程中的國(guó)家權(quán)力與身體[D];南開(kāi)大學(xué);2010年

4 劉明輝;魏晉士人政治心態(tài)類(lèi)型研究[D];南開(kāi)大學(xué);2010年

5 謝華;《長(zhǎng)物志》造園思想研究[D];武漢理工大學(xué);2010年

6 李樂(lè);宋代書(shū)籍編輯思想研究[D];武漢大學(xué);2009年

7 朱秀敏;建安散文研究[D];山東師范大學(xué);2011年

8 張華;《洪范》與先秦思想[D];吉林大學(xué);2011年

9 劉翔;漢字生成系統(tǒng)構(gòu)建探索[D];西南大學(xué);2011年

10 徐偉;超越與救贖：神秘主義精神氣質(zhì)與中國(guó)近代政治思想[D];浙江大學(xué);2010年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 陳鑫;清代以來(lái)恩施市城鎮(zhèn)景觀(guān)演變解析[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

2 李彬;舞龍快樂(lè)合作式教學(xué)模式在上海市部分中學(xué)課外體育活動(dòng)中開(kāi)展的實(shí)驗(yàn)研究[D];上海體育學(xué)院;2010年

3 田斌;儒家文化與中國(guó)國(guó)家形象重塑[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2010年

4 王經(jīng)芹;中西義利觀(guān)及其對(duì)外交政策影響的比較分析[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2010年

5 譚卓華;從桃花源到浣花溪——杜甫對(duì)陶淵明精神家園的守望[D];遼寧師范大學(xué);2010年

6 谷李煒;包裝設(shè)計(jì)中書(shū)法應(yīng)用之研究[D];浙江農(nóng)林大學(xué);2010年

7 周廣福;張載道德境界觀(guān)研究[D];江西師范大學(xué);2010年

8 劉超;當(dāng)前我國(guó)考試舞弊現(xiàn)象社會(huì)透視及對(duì)策研究[D];河北師范大學(xué);2010年

9 侯圣潔;自由飛翔的靈魂[D];廣西民族大學(xué);2010年

10 薛紅亮;和諧社會(huì)人的發(fā)展的主體性研究[D];廣西民族大學(xué);2010年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 馮源;素質(zhì)、教育目的與素質(zhì)教育[J];教育探索;2000年10期

2 王玉蘭;關(guān)于教育目的的反思[J];吉林教育科學(xué);2001年06期

3 趙必華;建立教育目的導(dǎo)引機(jī)制初探[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2001年03期

4 單振濤;論教育目的的現(xiàn)實(shí)性與超越性[J];昌濰師專(zhuān)學(xué)報(bào);2001年03期

5 石勝利;教師的教育目的淺論[J];當(dāng)代教育論壇;2002年09期

6 石勝利;教師的教育目的淺論[J];當(dāng)代教育論壇;2002年01期

7 方建鋒;;論教育目的的本真與變異[J];教育研究與實(shí)驗(yàn);2002年03期

8 唐榮德;試論我國(guó)教育目的研究中常見(jiàn)的問(wèn)題[J];當(dāng)代教育論壇;2003年09期

9 李春玲;教育本體、教育目的及其與人和社會(huì)的關(guān)系[J];上海教育科研;2003年09期

10 姬煥芳;;我國(guó)教育目的理想與實(shí)踐“背離”評(píng)析[J];中國(guó)電子教育;2004年02期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 周瑞;;由教育目的引發(fā)的思考[A];第二屆首都高校教育學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2011年

2 肖鳳彬;;從社會(huì)存在看教育目的的演變[A];上海市社會(huì)科學(xué)界第五屆學(xué)術(shù)年會(huì)文集（2007年度）（馬克思主義研究學(xué)科卷）[C];2007年

3 許夢(mèng)瀛;;論荀子的教育目的[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

4 吳佩玲;徐佳銘;江金山;;落實(shí)科技教育目的之新方法[A];海峽兩岸面向21世紀(jì)科技教育創(chuàng)新研討會(huì)論文集[C];2000年

5 李學(xué);容中逵;;論教育目的的生成性——基于杜威與懷特海的比較分析[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

6 王娟華;;孔子與蘇格拉底的教育目的及其踐行過(guò)程的比較[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（21）——中外教育史比較研究（含比較教育等）[C];2009年

7 李勁松;;杜威教育目的觀(guān)中的民主思想探析[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

8 李孟星;;校園文化建設(shè)及其實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目的功能[A];貫徹“十七大”精神，建設(shè)先進(jìn)校園文化——廣西首屆校園文化建設(shè)論壇論文集[C];2007年

9 江慧萍;;培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維之我見(jiàn)[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第4卷）[C];2010年

10 劉錫印;;科普展品設(shè)計(jì)中幾個(gè)問(wèn)題的思考[A];2004年科技館學(xué)術(shù)年會(huì)論文選編[C];2004年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 采桑子;“神題”泛濫是教育目的跑偏[N];湖北日?qǐng)?bào);2013年

2 泉眼;軟件企業(yè)為啥觸網(wǎng)[N];建筑報(bào);2000年

3 齊建榮;默默凝視讓孩子去體會(huì)[N];保健時(shí)報(bào);2005年

4 本報(bào)評(píng)論員;確立三個(gè)支點(diǎn) 明確教育目的[N];檢察日?qǐng)?bào);2000年

5 江蘇省吳江高級(jí)中學(xué) 鄧梁;懲戒須有“度”[N];江蘇教育報(bào);2014年

6 編譯 侯麗;英大學(xué)畢業(yè)生收入與家庭背景有關(guān)[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2014年

7 胡 楊;給學(xué)生法治待遇[N];經(jīng)濟(jì)參考報(bào);2005年

8 赫 u&;學(xué)�！俜ㄔ篬N];中國(guó)教師報(bào);2005年

9 郭立場(chǎng);考前“拜神”折射文化隱患[N];中國(guó)藝術(shù)報(bào);2014年

10 沈 峰;給孩子申辯的權(quán)利[N];中國(guó)教師報(bào);2003年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 熊華生;為了兒童的幸福與發(fā)展[D];華中師范大學(xué);2006年

2 馮青來(lái);文化與教育[D];華中師范大學(xué);2007年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 方建鋒;論影響我國(guó)教育目的實(shí)現(xiàn)的主要原因[D];華東師范大學(xué);2001年

2 張燕軍;中美教育目的的取向之比較分析—個(gè)人、家庭、國(guó)家教育目的的視角及其整合[D];四川師范大學(xué);2004年

3 門(mén)憲琳;教育目的的重新定位[D];東北師范大學(xué);2007年

4 崔東偉;學(xué)校的教育目的和利益目的[D];東北師范大學(xué);2008年

5 仲麗楠;“位育”視角下我國(guó)教育目的實(shí)踐問(wèn)題研究[D];西南大學(xué);2015年

6 丁俊鋒;論全球化對(duì)學(xué)校教育目的的影響與對(duì)策[D];貴州師范大學(xué);2009年

7 歐陽(yáng)葉;民族文化視野中教育目的之研究[D];湖南師范大學(xué);2010年

8 李會(huì)松;教育目的：教育之目的與教育之作為目的[D];南京師范大學(xué);2007年

9 吳瑕;新中國(guó)成立以來(lái)我國(guó)教育目的人性論認(rèn)識(shí)演變研究[D];西南大學(xué);2011年

10 姚永萍;四川省藏區(qū)“9+3”免費(fèi)職業(yè)教育學(xué)生教育目的的調(diào)查研究[D];四川師范大學(xué);2011年

，

本文編號(hào)：916080