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社會公益組織參與農(nóng)村留守兒童教育的調(diào)查與研究——以江西微愛留守公益組織為例

發(fā)布時間:2017-09-24 12:19

  本文關(guān)鍵詞:社會公益組織參與農(nóng)村留守兒童教育的調(diào)查與研究——以江西微愛留守公益組織為例


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【摘要】:農(nóng)村留守兒童問題成為了近年來的一個突出的社會問題,隨著留守兒童問題成為社會關(guān)注焦點,有許多社會公益組織已經(jīng)開始關(guān)注并且參與其中。以江西省留守兒童現(xiàn)狀為調(diào)查依據(jù),通過跟蹤探訪江西微愛留守公益組織參與農(nóng)村留守兒童教育的實踐模式,提出了一些思考和建議,應(yīng)積極引導(dǎo)社會組織加入社會管理創(chuàng)新活動中去,形成關(guān)愛留守兒童的長效機制。
【作者單位】: 江西農(nóng)業(yè)大學(xué)南昌商學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】社會組織 農(nóng)村留守兒童 教育 參與
【基金】:江西農(nóng)業(yè)大學(xué)南昌商學(xué)院科研扶助基金項目:江西省社會公益組織參與社會管理創(chuàng)新的調(diào)查與研究—以微愛留守公益組織為例(NSKYRW1406)
【分類號】:D632.9;G521
【正文快照】: 1江西省留守兒童教育現(xiàn)狀的調(diào)查與分析江西屬于我國農(nóng)村勞動力輸出大省,是農(nóng)村留守兒童的分布十分集中的省份,農(nóng)村留守兒童人口達(dá)到371.65萬,占該省農(nóng)村兒童人口總數(shù)的51.47%,占該省兒童人口總數(shù)的6.09%。本次調(diào)查集中對江西省各地區(qū)和學(xué)校的留守兒童進(jìn)行實地探訪。共發(fā)放300

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 李萍;;農(nóng)村留守兒童常見的心理問題及其教育對策[J];湖南社會科學(xué);2011年06期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 王江南;鄧攀;;農(nóng)村留守初中生心理健康狀況研究綜述[J];當(dāng)代教育理論與實踐;2012年12期

2 楊菁;喬駿陽;楊愷;;“家庭-學(xué)校-社會”三角模式對留守兒童的心理成長影響的研究——以恩施州來鳳縣綠水鄉(xiāng)為例[J];湖北經(jīng)濟學(xué)院學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2012年07期

3 葉苗;張帥;;農(nóng)村留守兒童家庭教育缺失的新思考——以"三下鄉(xiāng)"基地藍(lán)田縣為例[J];商品與質(zhì)量;2012年S7期

4 劉大森;;關(guān)于學(xué)校對農(nóng)村留守初中生教育引導(dǎo)的幾點看法[J];青春歲月;2013年11期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

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2 余艷婷;留守兒童現(xiàn)象的倫理思考[D];重慶師范大學(xué);2013年

3 陳艷;歸因理論視角下農(nóng)村留守中學(xué)生英語學(xué)習(xí)障礙分析[D];湖南大學(xué);2013年

【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 黃漢藝;;農(nóng)村留守兒童教育探析[J];企業(yè)科技與發(fā)展;2010年22期

3 陸秀科;;農(nóng)村留守兒童教育問題淺析[J];學(xué)理論;2011年12期

4 陸清華;;重慶:多途徑解決留守兒童教育問題[J];中小學(xué)管理;2007年03期

5 金華;;西部農(nóng)村留守兒童教育問題對新農(nóng)村建設(shè)的影響[J];理論界;2007年09期

6 賀小華;張建育;;論構(gòu)建全員參與的留守兒童教育管理模式[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2008年08期

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8 榮紅濤;;農(nóng)村留守兒童教育現(xiàn)狀、問題及對策[J];黨政干部學(xué)刊;2010年01期

9 楊金貴;;做好農(nóng)村留守兒童教育的幾點想法[J];延邊教育學(xué)院學(xué)報;2010年05期

10 賀超;王華華;;農(nóng)村留守兒童教育存在的問題與對策[J];理論學(xué)習(xí);2011年04期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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3 趙瑋;;勿將留守兒童標(biāo)簽化為“問題兒童”——河南省農(nóng)村留守兒童教育問題的調(diào)研報告[A];2008年中國教育經(jīng)濟學(xué)年會會議論文集[C];2008年

4 羅曼;;貴州民族地區(qū)留守兒童教育環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查與分析[A];“和諧發(fā)展與貴州小康社會建設(shè)”學(xué)術(shù)研討會暨貴州省社會學(xué)學(xué)會2007年年會論文集[C];2007年

5 賈勇宏;;論寄宿制在解決留守兒童教育問題中的作用——基于中部三省的實證研究[A];2007年中國教育經(jīng)濟學(xué)年會會議論文集[C];2007年

6 梁耀實;;加強農(nóng)村留守兒童教育 推動和諧社會的建構(gòu)和發(fā)展[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編(第1卷)[C];2009年

7 鐘爛輝;鐘子昂;;淺談留守兒童教育[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(湖南卷)[C];2010年

8 吳建會;;關(guān)愛留守兒童 共享美好明天[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編(第2卷)[C];2010年

9 張冠林;;淺談留守兒童教育的問題與對策[A];國家教師科研專項基金科研成果(神州教育卷4)[C];2014年

10 廖佩芳;;留守兒童教育的研究[A];廣西新時期班主任工作研討班論文集[C];2008年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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4 陳華平;建立對留守兒童教育管理的長效機制[N];中國社會報;2009年

5 建德記者站 李牡嬌 通訊員 歐陽文華;關(guān)愛留守兒童 幫助健康成長[N];杭州日報;2009年

6 徐愫 南京大學(xué)社會學(xué)院;解決留守兒童教育問題的對策探討[N];中國人口報;2009年

7 賈勇宏 武漢理工大學(xué)高等教育研究所;“以教治教”:留守兒童教育問題解決之道[N];中國社會科學(xué)報;2011年

8 記者 廉維亮;民建會員關(guān)注暑期農(nóng)村留守兒童教育監(jiān)護(hù)問題[N];人民政協(xié)報;2011年

9 河南省社會科學(xué)院社會發(fā)展研究所 崔學(xué)華;在農(nóng)村基層重建中完善留守兒童教育[N];中國文化報;2011年

10 記者 李欣;“留守兒童教育救助項目”在我省啟動[N];青海日報;2012年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 徐陽;農(nóng)村留守兒童教育問題研究[D];華東師范大學(xué);2006年



本文編號:911355

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