本文關鍵詞：清末民初甘肅新式學校教育的興起與發(fā)展

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【摘要】：甘肅新式學校教育從清末艱難起步,經(jīng)過民國時期的緩慢發(fā)展,逐步從舊式傳統(tǒng)教育演變?yōu)榻F(xiàn)代新式教育,其間充滿坎坷與阻力,取得了巨大成績,同時又存在明顯不足。論述了清末民初甘肅新式學校教育的發(fā)展概況,按照學校教育的三個階段即高等教育階段、中等教育階段和初等教育階段,從高到低分別評述,主要包括學校數(shù)量、學生人數(shù)、教師人數(shù)、教學目標、課程安排、招生條件及畢業(yè)生去向等內(nèi)容,試圖呈現(xiàn)該時期甘肅教育發(fā)展的基本狀況,并對影響甘肅教育發(fā)展的若干因素進行概括和分析。
【作者單位】： 蘭州大學馬克思主義學院;
【關鍵詞】： 民國初年 甘肅教育 新式學校教育 高等教育 中等教育 初等教育
【分類號】：G529
【正文快照】： 從1840年到1949年的百余年間,是中國歷于局部、片斷,許多問題尚未涉及或深入研究。史上動蕩最劇烈、變化最迅速的時期,也是中國現(xiàn)有的研究成果多是針對民族教育或者留學教教育大變動、大改革的時期。西方勢力的入侵,育,而對甘肅新式教育的發(fā)展進行整體性研究的不僅改變了中國

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5 黃U，

本文編號：911380