本文關(guān)鍵詞：新聞媒體資源在應(yīng)用文寫作微課教學(xué)中的運用

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【摘要】：近幾年,隨著信息技術(shù)的進(jìn)步和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及,人類社會開始進(jìn)入信息化網(wǎng)絡(luò)時代。作為人才培養(yǎng)搖籃的學(xué)校教育肯定會抓住信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的特點,將其運用到教學(xué)中,促進(jìn)學(xué)校教育的現(xiàn)代化建設(shè)。其中應(yīng)用文寫作就可以把豐富的新聞媒體資源應(yīng)用于其微課教學(xué)中,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用文寫作能力,進(jìn)一步促進(jìn)信息技術(shù)與現(xiàn)代教育的融合。本文主要分析信息化技術(shù)下新聞媒體資源在應(yīng)用文寫作微課教學(xué)中的具體運用。
【作者單位】： 河北冀中職業(yè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 新聞媒體資源 應(yīng)用文寫作 微課教學(xué)
【基金】：河北省高等教育教學(xué)改革研究與實踐項目(2015GJJG39)
【分類號】：G434;H152.3-4
【正文快照】： 微課教學(xué)就是為學(xué)生提供一種新的知識獲取渠道和學(xué)習(xí)模式。這種教學(xué)模式的教學(xué)原則“以人為本,實施個性化教育”。微課強調(diào)創(chuàng)設(shè)信息化教學(xué)硬件條件、開設(shè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間、開發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計教學(xué)整體過程、完善教學(xué)資源、錄制教學(xué)視頻、嵌入式課程測試與評估、推廣與應(yīng)用成果。

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：892010